带你逛美国名校加州理工学院

　　加州理工学院号称招收全世界最好的天才学生的加州理工学院,位于加州南部风光迷人的巴萨迪那市,好莱坞等娱乐胜地以及洛杉矶都近在咫尺。这所私立大学的宗旨是“为教育事业、政府及工业发展需要培养富有创造力的科学家和工程师”。

        性质：私立,专门性院校

　　位置：美国,加利福尼亚州,巴萨迪那市

　　成立时间：1891年

　　组成机构：学院下设6个系,不设学院

　　校训：真理使人自由

　　历史回眸

　　加州理工学院于1891年成立,属于私立大学。理工学院最早是由throop先生在巴萨迪那市中心设立,取名throop大学。虽有大学之名,实际上却只是一所工艺技术学校。不过,卑微的开始并没有阻碍它的发展。

　　在1907年,学校解散了商业、师资训练、和中小学等课程,只留下理工学院,提供电机、机械和土木工程学士学位课程。于是更形成了该校“小而精小而美”的特色。1920年,该校改名为“加州理工学院”沿用至今。

　　20世纪90年代以来,加州理工学院就已经跃居美国一流大学前列。这与该校始终遵循“学科不求过多,范围不求过宽,严格保证学生入学和学习质量的办学方针分不开。“宁缺勿滥,精益求精”,以及扎扎实实“为教育事业、政府机构和企业发展培养急需的具有创新才能的科学家和工程师”,是加州理工学院的宗旨。

　　在美国著名大学中,说起来加州理工还是一所比较年轻的学府。然而,就是这所与斯坦福大学、加州大学比肩而立的年轻学府,共同撑起了与美国东部老牌学府互相呼应的西部学术大厦。

　　当今风采

　　加州理工学院是美国乃至全世界最“牛”的研究型大学之一,2004年《美国新闻与世界报道》的“全美最佳综合大学”中名列第五位,并在多个工程学科分支中名列前十名。

　　小而精小而美

　　美国加州理工学院是精英学府的典范,自创始以来一直秉承“小而精”的办学理念。

　　加州理工学院有两个特点：一是人员数量少。学校现有本科生约900人,研究生1100人,教师1000人,包括博士后,其中教授280余人;二是机构设置简单,学校的院系设置不分校、院、系3级,而是直接分为6个系：生物系、化学与行星科学系、人文与社会科学系、物理系、数学与天文学系。

　　加州理工学院的校园一点都不引人注目,不过占一个街区大小,周围是绿树掩映的居民区,不注意的话连墙上的校名都看不见,更无法想象里面是曾出现众多诺贝尔奖得主的卧虎藏龙之地。

　　科学是唯一的主题

　　虽然加州理工学院学校面积只是斯坦福大学的1/50,但却是一个人才云集的学校。迄今该校有27名校友和教授获得了28次诺贝尔奖;40人获得国家科学奖章;9人获国家技术奖章。现任教授中有63名国家科学院院士,29名国家工程院院士,75名国家文理学院院士。

　　在加州理工,科学是唯一的主题。这里有美国大学中最现代化的实验室,有世界上最大的天文望远镜——盖克望远镜。许多著名的物理学家、化学家,都是在加州理工学院做出了震惊世界的发现。

　　加州理工的师资力量非常雄厚,所有的课程都由教授来教。加州理工最出名的系是物理系,其它的课程,如化学、生物、植物学、天文和地质也非常引人注目。

　　许多著名的物理学家、化学家也在加州理工学院做出了震动科学界的发现。爱因斯坦在这儿放弃了他的“宇宙不变论”,而认可了“宇宙扩展论”;物理学家卡尔·安德逊在这里发现了阳电子;在这里,性格外向、诙谐幽默的诺贝尔化学奖得主理察·费尔曼几十年如一日地授课,成为学生们最崇拜的教授之一。

　　现在,这里还有诺贝尔化学奖获得者鲁道夫·马尔克斯、诺贝尔物理奖获得者莫利·吉尔曼,以及在1997年荣膺诺贝尔生物奖的艾德·路易斯。

　　重视教学与科研管理

　　大学在建校之初就十分重视数学、物理和化学等基础学科的教学和研究工作。当时,该校只有物理、化学、数学及工程学等4个分部。二战后,一直保持有6个分部。

　　在课程设置上,加州理工学院也是重开课质量,而不盲目追求课程的门数。为了掌握科技市场动态,各系每年都邀请企业界、工业部门和研究机构的权威人士参加顾问委员会,提供咨询意见,以便及时调整自己的发展趋势,以在激烈的科技竞争中处于领先地位。

　　研究部有21种课程,有的课程颁授理科硕士学位,工程学位和博士学位;有的只颁授1～2学位;但每种课程皆有博士学位。

　　加州理工学院的科研名声在外,每年要和它签研究合同都得排队。虽然2005年的加州理工学院预算超过5亿美元,但学费收入只占3%,科研收入占48%。当然来自社会的各种赞助和投资回报也是加州理工学院的主要收入。

　　2001年,加州理工学院收到有史以来数目最大的一笔捐款：英特尔公司创始人摩尔及其妻子捐赠的3亿美元、及以他们夫妇命名的基金会的捐款3亿美元,共计6亿美元。摩尔在1954年取得加州理工学院化学博士学位。

　　校园生活

　　加州理工学院建校以来,逐渐形成的良好校风和特色文化是其成为世界一流大学的根本保证。这包括学生刻苦学习,互相扶持,充满学术自由的学风;科学研究上讲究多学科交叉,研讨和充分自由交流的研究风气;追求质量,精益求精的管理文化;整个校园充满追求科学真理、献身科学的学术风气等。

　　不是所有的学生都能毕业

　　加州理工学院每年只招收800名左右本科生,但能拿到学士学位的不过200多人,平均每年都要淘汰200名左右的后位学生,其中不乏世界各国的优秀学子。研究生、博士生也有类似的苛刻淘汰比例。多少年来,这所学校出来的都是尖子中的尖子,名校的声望就这样确立的。

　　在加州理工学院上课是一件艰苦的事,“压力”就是加州理工学院的代名词。这里的学业负担之重,学习节奏之紧,分量之多,很少有其他的大学能赶得上。为此,这里令不少为即将升学而前来观光的高中应届毕业生目瞪口呆,望而却步,也一度令每一年级20%的学生因种种原因毕不了业——或是辍学,或是转走。

　　能够在这里留下来的学生们,都是出了名的“工作狂”。他们平均每个星期学习50小时,每个人在毕业前都必须修满486小时的课程,也就是说,平均每个学期有5门课,1年3个学期共修15门课——大部分人甚至比这更多。

　　另外,所有的学生都必须上5门物理课,2门化学、2门数学、1门生物,1门天文或是地质,还要上两门实验课。在这里,几乎人人抱着一种“不管教授们给我们布置什么难题都能完成”的豁出去了的态度。

　　在加州理工学院,一个人想完成所有功课是根本不可能的,因此,“集体做题”不但常见而且非常必要,整夜不睡地做题也是家常便饭。因此有学生说,我最恨的事就是解题才解到一半,就发现太阳已经升起来了。

　　然而,学校对于每一年的新生,还是应该算是“仁慈”的。新生们第一年上的课都不给以字母表示的成绩,只给打“通过”或“不通过”,这无疑是校方尽力想给学生们缓解点压力的结果。于是,新生们在完全跟上加州理工学院“让人喘不过气”的节奏之前,有1年的适应时间。

　　大显身手的“逃学日”

　　在繁重的学习压力下,加州理工学院的学生们几乎没有时间想任何其他的事。本来在校园里开始的文化活动就不多,而周末大部分同学却都是在宿舍里埋头苦读。大有“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的架势。

　　谁也无法想象,这个世界著名的精英学府,里面没有种类繁多的俱乐部、体育队,就连橄榄球队都没有——当你学得昏天黑地的时候,其他一切都不那么重要了。

　　尽管压力非常大,但加州理工学院的学生仍然会挤出时间,来设计和实行一些让人啼笑皆非的恶作剧。一年一度的“逃学日”更是学生们大显身手的好机会,这是加州理工学院古怪的春季盛典,年轻的天才们可以用一整天的工夫来斗智斗力。

　　在这一天,四年级的学生们会把自己的宿舍用电缆、钢筋甚至电脑密码封锁起来,只留下一些蛛丝马迹暗示怎样开门,然后就全体撤出学校,留下低年级学生们在这里苦思冥想如何进门,获得“战利品”——四年级学生留下的食品。

　　有时候,四年级学生们还会采取“反破坏行动”,他们在临走之前把书架或是床挪到门边让想破坏的人打不开门,然后从窗户跳出去。于是,一个绞尽脑汁要进门,一个绞尽脑汁不让进门,渐渐的,这场每年必有的战争越闹越大,常常让双方都筋疲力尽却乐不可支。

　　加州理工与中国

　　20世纪我国科学技术方面的大师,例如物理学泰斗周培源教授,两弹一星的元勋钱学森教授,遗传学家谈家桢教授,都曾经在加州理工学院求学并且获得博士学位;著名力学专家钱伟长教授,在加州理工学院做过博士后研究。

　　在中国科学家中,加州理工学院最有名的校友当属钱学森。钱学森于1934年从上海交通大学机械工程系,考取清华大学公费留美学生,先后在麻省理工学院和加州理工学院航空工程系学习,获硕士及航空博士、数学博士学位;1938年起,钱学森担任理工航空系讲员、讲师、副教授、教授,并在校内的“喷气推进实验室”任主任、教授。1955年钱学森回国,为我国航空航天事业的创建和发展做出了不可磨灭的贡献。

　　周培源,1924年秋从清华毕业后即被送往美国芝加哥大学数理系学习。1927年春入加州理工学院攻读研究生,做相对论方面的研究,于1928年春获理学博士学位,并获得了该校的最高荣誉奖。周培源是我国科技界的卓越领导人之一,近代力学事业的奠基人之一。

　　谈家桢,1930年进燕京大学在李汝祺教授门下攻读硕士学位,1934年夏赴美国加州理工学院摩尔根实验室,师从摩尔根及助手杜布赞斯基。1936年获哲学博士学位后留校任博士后研究助理。谈家桢从事遗传学教学和研究50多年,是国际上享有盛誉的著名遗传学家。

　　其他的还有中国著名的科学家如赵忠尧、孟昭英、胡宁、郭永怀、唐有祺、郑哲敏等都是加州理工学院的校友。

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　　1.麻省理工和加州理工实力大比拼

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