【美国留学】托福听力如何一石四鸟

这种方法有三个好处：一,有成就感。钉在座位上两三个小时之后,望着自己还原的白纸黑字,感觉自己勤奋而有所得;二,能训练注意力。因为要求一字不落地还原原文,甚至包括 of, at 等细微的介词,所以注意力高度集中,捕捉细节的能力得到加强。三,能提高单词的拼写能力。

缺点就一个：笨。笨就是花十分力,得一分功;聪明就是花一分力,得十分功。真搞不懂,你何必要把原文一字不落地写出来呢?口头复述不是一样?还能练习瞬间记忆、口语和发音。一石四鸟,何乐而不为?一剑即可封喉,何必拿把钝刀去砍呢?两三个小时写出一篇原文,手都抽筋了,你不觉得有点辛苦,效率低下吗?不是我危言耸听,上述第二条好处其实是个陷阱。托福《官方指南》上明确交待：不会考察考生一些小的细节。笔记内容应该包括对话或讲座中的重要细节。

什么是小的细节?雅思听力最爱考小的细节：日期、时刻、电话号码,或让你填一个词,那个词一闪而过,从此隐遁江湖无迹可寻。而托福听力考试的出题思路与此截然相反。托福细节题的答案,很少是某一个词,某一句话,它经常占两三句甚至占一段话;或者这儿出现一次,后面再点到一次甚至多次。也就是说,你听的时候不应该纠缠只言片语,而应该关注意群和结构。一个意群说明一个意思,一个意思就是一道细节题。一个意群结束,下一个意群展开,所以要听关联词,听结构。设想一下,你为了写出一个介词是 at还是out而反复重听,养成了纠缠细节、关注单句的毛病,岂不是南辕北辙?

我承认,现在ets的听力题越出越刁钻,但有一点是不变的：那就是,答案在意群,而不在单词单句。至于拼写能力,那是写作的事,对于提高听力水平没什么用吧。

铺天盖地,那么多庸医在提倡听写。我倒想问一下,这些老师当中,有几个看英文电影不看字幕?有几个能用英文和老外就一个稍微深入一点的问题聊上十分钟?英文菜鸟跟着英文菜鸟学英文,结果：俩英文菜鸟。

跟读的方法也有待完善。所谓跟读,就是一边放录音一边跟着读,要求比人家慢半拍。中间不停,录音放完你也基本读完全文。据说这种方法是训练语音和语速的,使自己的发音和语速向人家靠拢。可我告诉你,只要你看着单词,你就会按自己的发音读;你这个单词一出声,就会盖住录音的下一个单词,即,人家下一个单词已经过去了,你并没有听清楚。所以,不是跟读不可行,而是跟读的时候,绝对不可以看原文,全部注意力要在听上;而且只能动嘴唇,不能出声。这种唇语的方式效果非常好,不仅使你跟读速度大增,而且原文听得清楚,并有时间思考句子的意思。

托福听力五禽戏隆重登场：

第一步：虎戏,即模考。模考如临猛虎。

选好材料,比如最权威的 og。合上书,放音频,边听边作笔记。记什么?记我课上讲的十大考点,即新名词(包括专有名词)、重复词、绝对词、否定词、关联词(转折、因果、比较、列举、举例、程序、条件)、引导词、总结词、疑问词、建议、语气变化。

答题。简单的题,二十秒之内必须答出;复杂的题也不要超过一分钟。做完后不要急于看答案,免得情绪波动。

第二步：鹿戏,即精听。此法如鹿跳山涧,一个一个地过,故名鹿戏。这一阶段最痛苦。重放音频,跟读原文。能听懂的一带而过,听不懂的回放重听,连放五遍还过不去,就打开书看原文,寻找原因。一个槛儿过了,合上书继续听,碰到下一个槛儿,同上操作,直至理顺全文。

听不懂的原因主要有三：

一,单词或表达法没学过。如果是很难的学术名词,放弃。如 og 中的 ideomotor action ( 动念动作)。再次声明：分类场景词汇看似尽心竭力,实则误人子弟。那是不懂托福听力的菜鸟为更菜的菜鸟想出的方法。记住：你不知道 mercury 是水星,uranus 是天王星,一样可以听懂文章,答对题目!背这些单词毫无益处,只会浪费时间!扩展单词量之前,你首先要做的,是熟读乃至背诵 wikipedia 上 awl 的例句(参考《托福必备词汇表》作者：潇如风)。如 liberal 这个词的发音,你能读准吗?听见后能快速反应过来吗?不要记中文意思 (开明的),而要读懂英文意思： liberal = allows for change, flexibility and free thought. 请看人家的例句：japanese schools are quite different from what you see in our more liberal education system. 理解这句话,读熟这句话,背过这句话!

如果生词是动词或形容词,而且在 awl当中,就把它背过。上网查字典,读准发音。

听不懂的原因之二,就是发音。人家的弱读、连读、省略,你没有听出来。其实这个问题不大。发音对听力的影响没有那么严重。cctv-9《对话》节目的主持人杨锐,发音让人毛骨悚然,你敢说他听力不好吗?所以,对于发音问题,不用刻意纠正,只要注意模仿,加快朗读速度,该省的地方自然会省,该连的地方也能连起来。训练发音对提高口语水平有帮助,对听力则意义不大。

原因之三,是句子结构。句子短了能听出来,一长就乱。这样的句子,你看都看不懂,更别说听了。碰到没听出来的长句,一定要分析它的结构,理解意思,再把它读熟背过。记住：要背过!

第三步：熊戏,即分析原文,把握考点和文章结构。此法要求像狗熊掰棒子那样逐一找出考点,并从整体上把握文章,规模宏大,逻辑严谨,粗中有细,是为熊戏。如果你在家自学,可以这么分析：一,找出全部题目的答案出处。反省：这是十大考点中的那一点?我为什么没有听出来?核对答案,记录成绩波动。二,关注关联词,给文章分出段落,理清文章结构和脉落。

第四步：猿戏,即跟读。如猿模仿人,追求逼真。合上书跟读,不能看原文,也不能出声。跟不上的地方反复读熟,但不要纠缠个别单词。跟读时,想象你就是说话的人,并加上表情和肢体动作。

第五步：鹤戏,即二次模考。重放音频,重作笔记,体会高手做题的感觉,同时查遗补缺,检验并强化学习效果。这一遍,一定要听出所有的出题点,并迅速在笔记上标出题号;而且一定要听出文章的段落,在笔记上还原文章结构。二次模考如白鹤亮翅,轻松梳理,举重若轻,一飞冲天。以上为托福听力五禽戏。

很多考出高分的孩子不是现在超过了你。他早就超过了你。所以他复习起来不费力气。而你,放纵了太多的青春,现在正拼命地追人家。急切的心理,你我都知晓。但这时更要沉着,不可饥不择食,心浮气躁。科学、正确的方法乃成功的保证。托福听力五禽戏正是科学、正确的方法。坚持一个月若效果不明显,我提头来见。

最后奉上自由女神像上的铭文,与众学子共勉：

给我,你们那疲劳的、你们那穷苦的、你们那挤作一团、渴望自由的人们!

你们那富饶海岸抛弃的可怜垃圾!

送给我这些无家可归、颠沛流离的人!

我在这金门边举灯相迎!

give me your tired, your poor,

your huddled masses yearning to breathe free,

the wretched refuse of your teeming shore.

send these, the homeless, tempest-tossed to me.

i lift my lamp beside the golden door!

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