爱丁堡大学的新设项目语言与跨文化交流硕士项目，是不是你的菜？
来源：哈鲁教育 2021-05-31
在留学申请的过程中，英国可谓是最受学生青睐的国家之一。由于政策原因，英国院校的2020年入学申请荣获“最难申请年”称号。好不容易拿到offer的小伙伴又因为疫情原因，促使2020年变为“最难入学年”。今年的英国申请空前激烈，更像是20学生和21学生的一次pk，很多热门项目的名额早就被一抢而空。不少英国的大学为了让学生们有更多的院校选择权，新增了专业。备受欢迎的爱丁堡大学也在开设新专业的这一班列车中，让我们一起了解一下新增专业吧。
在专业介绍开始之前，先给大家介绍一下爱丁堡大学：爱丁堡大学（简称爱大）创建于1583年，位于英国苏格兰首府爱丁堡，是苏格兰最高学府，古典大学之一，英语世界第六古老的高等学府，世界顶尖公立综合性研究型大学。其研究水平在英国仅次于牛津大学、剑桥大学和伦敦大学学院，并在全世界享有声誉。爱大位列2021QS世界大学排名第20位，英国第5位；2021U.S. News世界大学排名第30位，英国第5位；2021TIMES英国大学排名第17，是很多中国留学生的目标院校。
接下来，我们一起来看看其新设的研究项目：语言与跨文化交流
1、专业名称：
Language and Intercultural Communication MSc语言与跨文化交流
2、项目内容与目的：
新专业开设在莫雷教育学院，它是跨学科学位课程，将基于跨文化语言教育的现有优势和发展，引入专门的理论，概念和原则。将跨文化交流视为嵌入在潜在的全球流程中的一种社会实践形式，并有助于培养自主和思考能力强的实践者他们能够在迅速变化的跨文化语言教学环境中运用自己的教学技能。 项目旨在为围绕语言与跨文化交际研究的问题提供基于教学的基础和实践性的理解。开设该专业的目的在于培养针对不同阶段的语言教育工作者。
3、课程设置：
Semester 1
Language and Intercultural Communication Pedagogy语言与跨文化交际教学法
Language Education for Intercultural Citizenship 跨文化公民的语言教育
Language and the Learner语言与学习者
Sources of Knowledge: Understanding and analysing research literature 知识来源：对研究文献的理解和分析
Semester 2
Core course:
4、申请要求：
5、职业发展：
学位完成后，可以在世界各地的跨文化语言教育领域工作，例如：在小学，中学和高等教育中教授语言和跨文化交流；培训其他跨文化语言老师；设计跨文化语言课程，政策和材料；对跨文化公民权的民主能力发展进行实证研究。
看完上述项目的分析，同学们有没有心动了呢？心动不如行动，赶紧动起来~今天的分享就到这里，同学们如需了解更多其申请信息，或想了解更多其他的留学项目信息，点击报名参与免费的“留学评估”，我们将安排资深的留学老师为您服务！
在专业介绍开始之前，先给大家介绍一下爱丁堡大学：爱丁堡大学（简称爱大）创建于1583年，位于英国苏格兰首府爱丁堡，是苏格兰最高学府，古典大学之一，英语世界第六古老的高等学府，世界顶尖公立综合性研究型大学。其研究水平在英国仅次于牛津大学、剑桥大学和伦敦大学学院，并在全世界享有声誉。爱大位列2021QS世界大学排名第20位，英国第5位；2021U.S. News世界大学排名第30位，英国第5位；2021TIMES英国大学排名第17，是很多中国留学生的目标院校。
接下来，我们一起来看看其新设的研究项目：语言与跨文化交流
1、专业名称：
Language and Intercultural Communication MSc语言与跨文化交流
2、项目内容与目的：
新专业开设在莫雷教育学院，它是跨学科学位课程，将基于跨文化语言教育的现有优势和发展，引入专门的理论，概念和原则。将跨文化交流视为嵌入在潜在的全球流程中的一种社会实践形式，并有助于培养自主和思考能力强的实践者他们能够在迅速变化的跨文化语言教学环境中运用自己的教学技能。 项目旨在为围绕语言与跨文化交际研究的问题提供基于教学的基础和实践性的理解。开设该专业的目的在于培养针对不同阶段的语言教育工作者。
3、课程设置：
Semester 1
Language and Intercultural Communication Pedagogy语言与跨文化交际教学法
Language Education for Intercultural Citizenship 跨文化公民的语言教育
Language and the Learner语言与学习者
Sources of Knowledge: Understanding and analysing research literature 知识来源：对研究文献的理解和分析
Semester 2
Core course:
- Conceptualising Research: Foundations, Assumptions and Praxis 概念研究：基础，假设和实践
- Bilingual Education双语教育
- Corpus Linguistics and Language Teaching 语料库语言学与语言教学
- Critical literacies and critical pedagogies in L1 and L2 contexts L1和L2情境中的批判文化和批判教学法
- Evaluation and Design of TESOL Materials TESOL材料的评估和设计
- Global Englishes for Language Teaching 全球英语教学
- Intercultural Language Learner Identity 跨文化语言学习者身份
- Investigating Individual Learner Differences 研究个体学习者的差异
- Language Awareness for Second Language Teachers 第二语言教师的语言意识
- Language Testing • Online Language Learning 语言测试•在线语言学习
- Second Language Teacher Education 第二语言师范教育
- Teaching Languages to Young Learners向青少年学习语言
- Teaching Text Across Borders 跨境教学
- Text, Discourse and Language Teaching 文字，语篇和语言教学
- Theory and Practice of Second Language Learning第二语言学习的理论与实践
4、申请要求：
- 具有相关专业背景但不要求教育经验或相关工作经验；
- 985/211大学均分最低80，毕业论文也需要80，双非院校最低卡均分85，毕业论文80；
- 雅思7.0，单项不低于6.5；托福100，单项不低于23。
5、职业发展：
学位完成后，可以在世界各地的跨文化语言教育领域工作，例如：在小学，中学和高等教育中教授语言和跨文化交流；培训其他跨文化语言老师；设计跨文化语言课程，政策和材料；对跨文化公民权的民主能力发展进行实证研究。
看完上述项目的分析，同学们有没有心动了呢？心动不如行动，赶紧动起来~今天的分享就到这里，同学们如需了解更多其申请信息，或想了解更多其他的留学项目信息，点击报名参与免费的“留学评估”，我们将安排资深的留学老师为您服务！
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