GMAT数学考试常遇问题

1词汇问题

词 汇问题可以说是GMAT数学三大难点里面最容易突破的方面。解决办法非常之简单：背会数学词汇，放弃无关词汇。数学词汇一定要背熟背好，因为中文与英文的 数学表达习惯有很大的区别，尤其是一些固定用法。比如说很多同学在学习英语初期最大的困扰就是关于“A is divided by B”到底是A÷B还是B÷A，很多同学用语法分析认为是B÷A，可是在英语里面这句话的意思恰恰相反，是A÷B。还有就是我们国内经常会说“A比B多一 倍”，也就是A是B的两倍，A=2B。但是在美国，表达A=2B会直接说 “There’re twice as many A as B”，这句话如果用语法分析就会越分析越乱，也会大大影响做题思路。所以，对于数学词汇和固定用法，我们一定要做到熟记熟用。

除 了数学词汇，在GMAT数学题目中还会出现一部分无关词汇，在应用题中尤为多见，这些词汇只与题目所描述的场景有关，对解题不产生任何的影响。对于这类词 汇，我们如果认识就直接理解，如果不认识也没关系，提炼首字母即可做题。比如说《GMAT官方指南数学分册 – 第二版》中第85页的第175题描述了一个square plaque(正方形的牌匾)，此时如果不认识plaque，可以直接用p代替，理解成一个正方形的东西p即可，对解题没有任何影响。

2速度问题

在教学过程中，我观察到只有少部分同学长题目只需读一遍题就能够开始做题，大多数同学都需要读两遍甚至更多遍才开始动笔。读题慢，回读，反复读这些现象大大影响了同学们做题速度。对于这种现象的解决办法只有一个，那就是做题时要养成记笔记的习惯。

其 实回读和反复读的起因很简单，当一道题目里面的信息量过大，而且题目相对复杂时，只读题不记笔记的结果就是读着后面的，忘着前面的，读完最后一句觉得条件 不完整，于是又回到前面去找条件，如此往复多次后才能找全条件，开始做题。而且很多题目中的数字完全用英文表示而非阿拉伯数字，比如说 “eight hundred”，“forty-five”等，此时如果不随手把英文转化成阿拉伯数字，等最后读完题后还要再回来找数字，非常浪费时间。