如何在香港为子女选择学校

 了解子女，以子女为本

 不同的学校，有各自的办学理念及特色。同样地，每个学生都是独立个体，有不同的性情、学习和发展步伐，能够切合他们学习和成长需要，让他们喜爱学习，就是理想的「好学校」。只有享受校园生活的学生，才会培养出学习兴趣，建立自信和发挥潜能。

家长选校前，宜因应子女的性格和喜好、学习方法和习惯、体艺专长等，为他们选择合适的中学。除了平日观察，也可以参考班主任等老师的意见。最重要的是尊重子女意愿，与他们有商有量，选择大家都喜欢的学校。

 认识选择的学校

 在自行分配学位阶段，选校不受地区限制，当家长开始「选校工程」时，不妨仔细想想：「我为子女选校的取向是什么？着眼点应放在那裹？」。取决于学校公开试成绩，还是考虑子女能力与学校的程度是否相符？讲求学校的名气，还是欣赏学校的办学努力及对学生的关顾？以学校的教学语言为先决条件，还是认同其办学理念？家长必须清楚了解子女的真正需要，避免人云亦云，盲目追捧热门学校。

 要了解学校，除靠口碑外，家长不妨亲自考察，参观学校开放日，跟老师、校长交谈，观察学生的表现，这有助了解学校的运作，感受环境和气氛。家长也可细阅学校的介绍单张、刊物，参考学校的视学报告和周年发展计划，浏览学校网页，及参考家庭与学校合作事宜委员会编制的「中学概览」。

 考虑采用合适子女的授课语言的学校

 对于学生应以中文或英文学习，很多人都有不同的取态。事实上，考虑采用何种授课语言，关键在于学生学习时能否获得最大的裨益。授课语言是汲收知识的媒介，以母语授课，学生没有语言障碍，自然较容易理解课堂内容，掌握学科知识。相反，以英语授课，学生若因英语能力影响其认知发展和吸收知识的能力，反而会减低学习兴趣和自信，对提高英语水平却没多大益处。故此家长选择学校时，应衡量子女的语文能力及学习动机，从他们的利益出发。

 事实上，母语授课同样可以让学生学好英语。即使大部分学科以母语教授，只要学校能透过有系统的学习活动，为学生多提供接触英语的机会，仍能提升学生的英语能力。

 不少实施母语教学的学校，已经有效地运用教统局提供的额外支援，包括增聘英语科教师、优先设立多媒体学习中心及额外津贴购买图书等。灵活运用资源及编订有效的学与教策略，为学生营造良好的语言学习环境，以及加强学生对英语学习的动机。近年中文中学学生的表现，显示不一定要用英语来学习所有科目，才能学好英语；采用母语教学，也不一定影响学生的英语能力。

因此，家长不宜只着眼于学校的教学语言，应该从子女的整体发展来考虑。请紧记，只有在适合的学习语言环境下，学生才能享受学习的过程，达到有效的学习。