英国英格兰教育体制全面解读

英格兰教育课程与考试学习关键阶段

课程与考试

英格兰所有公立学校都必须按照英国资格与课程管理委员会(qualificationsandcurriculumauthority,简称qca)制定的全国统一教学大纲授课。该大纲的宗旨是为了保障学校教学水平、提高教学质量。

英国全国教学大纲还要求学生在特定的学习阶段,参加关键阶段考试。

关键阶段(keystages)

英国1988年教育改革法案出台后,全国教学大纲制定出四个学习关键阶段：

关键阶段1(keystage1)：5至7岁

关键阶段2(keystage2)：7至11岁

关键阶段3(keystage3)：11至14岁

关键阶段4(keystage4)：14至16岁

英格兰独立教育标准办公室

英格兰独立教育标准办公室(officeforstandardsineducation,通常简称ofsted)是一个由学校监督官员组成的监管机构,独立于政府教育部。其主要职能是对所有公立学校的教育质量进行定期审查,并汇总学校所取得的成果。

ofsted的职责还包括对成人教育服务、地方当局的儿童服务、教师培训机构及一些私立学校进行审查和监督。自2001年起,ofsted还承担了所有16至19岁青年的教育、婴幼儿托管的规章管理工作。

排行表

根据各学校在中学高级水平考试(a-level)、中学准高级水平考试(as-level)以及普通中等教育证书考试(gcse)中的表现,英国政府每年都会发表一份英格兰学校排行表,向公众介绍各学校的教学和运营状况。

四、英格兰教育资金来源及规章

英国的教育事务分由两个不同的部门负责监管。这两个部门的前身是教育与技能部(departmentofeducationandskills)。

儿童、学校和家庭部(departmentforchildren,schoolsandfamilies)

这部门负责制定有关儿童和青少年人的政策,统筹政府各部门内关于年轻人和家庭的措施,确保年轻一代在安全的环境中成长,接受良好的教育。

它也从内政部手中接管旨在防止青少年犯罪或误入歧途的尊重运动(respect)。

负责官员的职权覆盖儿童、以及14至19岁少年入读的学校。

创新、大学和技能部(departmentofinnovation,universitiesandskills)

这个部门负责推动英国的科学研究和工商业的创新,制定政策使英国的高等教育学府成为培育世界级人才的地方。

这个部门的一个要职是管理高等教育学府。

地方教育管理机构(localeducationauthorities)

英国各地方议会都有各自的地方教育管理机构,专门负责管理和划拨学校经费。但由于英国政府更倾向于让学校直接掌控教育经费,因此地方教育管理机构在学校管理中更多地扮演了战略决策者,而非具体运行者的角色。

地方教育管理机构的职责可被划分为5部分：

>策略管理,包括资金划拨、内部审计,并支付例如生产假期等开支;

>为减少班级规模和新机会基金(newopportunitiesfund)等项目批出资金,新机会基金是一项博采基金,用于支持专项体育或音乐的新发展;

>调拨资金满足有特殊教育需要的学生的学习所需;

>在学校缺乏资金的情况下帮助学校维护和更新基础设施;

>制定地方教育体制框架,让学生依此就学。此类工作包括支付申请入学与上诉的开支、为被拒入读某校的学生家长提供咨询服务、学生接送服务、提供教育福利服务、审查免费校餐资格等。

学校教育经费

地方教育管理机构一般有两个预算,分别是学校预算和地方教育管理机构预算。

学校预算主要包括学生学习所需的开销,而lea预算则与地方教育管理机构的职责和功能紧密挂钩。地方教育管理机构预算包含的项目包括成人教育和培训。

学校用完其学校预算后,地方教育管理机构就会向学校增拨资金。学校董事会将有权决定如何使用这些增拨资金。

事实上,虽然当地教育管理机构有能力向学校提供包括餐饮、保安、清洁以及信息技术等方面的服务,但学校有权选择其他价格更优惠、服务更好的供应商。

学校管理机构

所有公立学校都设有各自的管理委员会。委员会由校长、任课老师、家长代表、地方教育委员会指派的代表以及当地社区人士组成。委员会的主要职责范围包括：

>教学管理

>学校纪律

>人事变动

>校舍维护

>入学管理

实际上,学校管理的具体事宜还是由各学校校长全权负责。学校管理委员会的职能则更偏重于制定宏观发展战略、贯彻实施监管报。