英国留学中学男女分班教学

在伦敦 haberdashersaskes hatcham college,前去参观学校的教师们发现了一个有趣的现象：在11岁—16岁学生的班级里,要么全是女生,要么全是男生。

学校为何要进行男女分班教学呢?男生、女生分开教育到底有利还是有弊?来访教师和该校师生进行了一场颇有意义的探讨。

青春期的男女生 被按性别单独编班

haberdashersaskes hatcham college是一所接收3岁—18岁学生就读的一贯制学校,共有学生1800多人。在政府督导部门的评估中,该校的教学质量等方面都达到了最高等级,是伦敦最好的公立学校之一。

进课堂听课时,教师们惊讶地发现,有的班级一个男生都没有,有的班则全是男生。该校校长便向大家介绍道,这是有着120年历史的学校的传统,对3岁到10岁的孩子进行男女混合编班教学,对11岁到16岁的学生进行男女单独编班教学,对年龄更大一些的,也是男女混合编班。

除了男女单独编班这种男女分教模式外,英国单独设置的男校、女校也占到了学校总数的约20%左右,这一现状在美国同样存在。

男女分教模式 利于学生专注学习

男女分教有何好处呢?haberdashersaskes hatcham college的校长认为,从多年的实践情况来看,将青春期的学生按性别不同进行分班,可以让学生更专注于学习。

教师沈平谈到,他曾了解过美国的男女分校教育,美国学校认为这样更利于学生学术个性的培养,男校注重培养学生的男子气概、责任感、绅士精神,发展智力;而女校注重培养学生的独立意识、优雅气质等。在课程设置上,女校侧重语言、艺术类的课程,而男校侧重理化课程。

可是,这样会不会影响到男女生之间的交流、沟通?面对记者的质疑,haberdashersaskes hatcham college的校长解释,除了上课外,该校男女生课外活动、午餐等还是在一起进行,并不影响沟通能力的培养。

对此,麻城资教教师曾令洋有自己的看法：尽管男女分教好处比较多,但如果班级都是女生或男生,学生关注的东西、看问题的角度都差不多,思维可能容易受局限,眼界不够宽。