在加拿大留学中，MBA专业也同样是留学热门专业，而且，去加拿大读MBA，可以实现快速移民。在申请之前，一定要先清楚加拿大MBA专业申请条件，以及各大学商学院的录取标准。

加拿大商学院申请要求极高，学生应至少提早一年开始准备申请。加拿大MBA专业对申请者各方面的要求都比较高，基本的申请条件如下：

加拿大留学MBA专业申请要求：GPA成绩

加拿大商科院校对于申请者的大学平均考试成绩要求都比较高，最低要求3.0也就是80%，一般平均3.3即85%。

加拿大留学MBA专业申请要求：语言能力

申请加拿大大学，语言能力是最基本的要求。申请者的口语表达能力，需要满足在加拿大的学习和生活。考试成绩达到院校的基本要求。所有学校都接受雅思7分，多数学校要求托福100，95也有被考虑，个别90也通过，但是可能要补语言课程。

加拿大留学MBA专业申请要求：提供GMAT成绩

GMAT是申请加拿大商科专业的先决条件。

加拿大留学MBA专业申请要求：丰富的工作经历

申请加拿大商科专业，需要有相关工作经验。一般是3年底线，个别2年，平均4-5年。丰富的工作经验，会成为申请成功的优势。

加拿大硕士留学，入学申请材料中的个人陈述(PERSONAL STATEMENTS)无疑是申请人向学校推荐自己的最好机会。然而这关键的一步却令许多申请人不知从何落笔。个人陈述过程中的十要会给校方留下深刻的印象。

十要1.一定要追求深度，把主要精力投入在一两个主题或经历上。

十要2.一定要写别人不可能写的东西，即你自己所有，而别人没有的。

十要3.一定要让评委看到你与别人的不同之处，尤其是你的特长、特殊的经历、经验等。

十要4.一定要实事求是，不要以为“理想的你”就是现在的你，不能让人有虚假之感。

十要5.一定要不落俗套，特别是开头几句。

十要6.一定要就各校的引人之处做个别评论。

十要7.一定要描写性格中的积极面，过失和错误在附录中解释。

十要8.一定要评价个人经历而非简单地讲故事，还要讲清楚自己在全班、全系排第几位。

十要9.一定要请别人为你修改语法、标点、用词和风格。

十要10.一定要选择容易辨认的字体，采用通用的行距和白边。

为方便大家的加拿大留学申请以及套磁信的写作，为大家整理套磁信模板句型包括套磁信写作的十个必备场景，希望对大家有所帮助。

一、主动通知对方

I am writing this letter to inform you I submitted my application and supporting…

This is to inform you ….

I wish to inform you that I have made arrangements for an official transcript and TOEFL scores to be sent...

Please be informed

Please be advised

二、初次答复（以主语开头）

Thank you for your letter for regarding the status of my application.

I have received your letter of August 15,2006 with regard to your kind approval fo my application for admission.

I am in receipt of your letter of August 15, 2006 in regard to the Admissions Commitees decision on my……

I wish to ackonwledge with thanks receipt of your letter... concerning the requirements for admission to your ** program.

I am please to receive your letter dated Aug. 15 as to ...

relative to

三、初次答复（不以主语开头）

With regard to

With reference to

In reference to

Referring to your letter of August 15,2006 .....

answering to

In reply to

Replying to

Concerning

加拿大硕士留学申请，文书写作很重要，好的文书申请代表了成功的一半，下面为大家介绍优秀文书结构：

1、结构简单，衔接紧密

Keep it simple and stupid.由于招生人员每天要读大量的申请资料，只有那种简单有力重点突出的的文章才能打动招生人员。

2、紧扣申请专业，主线明确

许 多人都一知半解地听说个人陈述需要“个性独特”(unique)和“煽情”(Emotional)，因此挖空心思地找自己的“独特”点和乱“煽情”，用大 段篇幅写一些不相干的个性，结果南辕北辙。在招生者眼中，这完全不着边际。个人陈述需紧扣主题，表现你对所申专业明确且强烈的动机，同时还要展现你能完成 该专业所具备充分的条件。

3、与其他文件相互呼应

PS， 推荐信，简历等文件构成一整套申请文件系统，既需要相互应证，也需要这些文件各有侧重点。因此在写作这些文件之前必须总体构思安排文章的布局和每个文件突 出的重点。许多申请人将本该由简历或推荐信突出的内容放在PS中，这样不但造成信息的无效重复，同时弱化了PS应起的作用。

4、内容短小精悍，有的放矢

优 秀PS，无不短小精悍，内容却十分丰满，文笔优美。一般来说一篇PS的正常长度为600-800英文单词，而相当多的中国申请人的PS超长，覆盖方方面 面，没有重点。须知PS不是简历的详细补充，许多信息可以通过其它文件展示(如学习成绩等)。如果再申请忘记，审查官每天都要面对堆积如山的文件，很容易 产生厌倦感，因此，短小精悍、有的放矢才是突出自己的重点。

加拿大研究生申请文书材料准备是其中十分关键的一环,往往决定着申请的成败。那么,如何才能制作出既适合自己、又能令招生官印象深刻的申请材料呢?下面介绍加拿大研究生申请文书要注意什么？

要注意的有:

1、PS的长度要适中,600—800英文单词。

2、紧扣专业,主线明确,避免盲目个性化。让招生委员会知道你选择该专业的明确和强烈的动机,同时具备充分的条件完成该专业的学习。

3、结构简单,衔接紧密,主线明确,便于理解。谨记:simple is the best。

4、精心安排PSh和其它文件的关系。PS,推荐信,简历等文件构成一整套申请文书,既需要相互应证,也需要这些文件各有侧重点。

5、语言表达上,英语要地道、符合英语的思维习惯和文风,避免“中式英语”。

英国留学硕士面试的目的是什么？

一.了解学生的沟通能力。

英国教育的目标，是培养素质全面的人才，其中一项非常重要的素质就是 沟通能力。沟通能力不仅仅指英语口语能力，还包括思考问题的能力、表述的逻辑性和简洁性，个人观点和价值观等诸多方面。相比于写在纸面上的文字，面对面的 沟通更能体现学生这方面的素质。

二.核实或进一步了解申请材料中的某些信息。

在录取过 程中，面试官往往会先对申请材料进行审核，然后对他们感兴趣的申请者发放面试通知。这种面试叫做邀请类面试，邀请类面试要比一般面试深入得多。校方面试人 在面试之前已经对申请人的材料仔细阅读和研究过。他们往往对申请材料中的某些细节有兴趣，或者对材料中的某些部分存在疑点需要核实。

三. 向学生介绍学校，了解学生对学校的真正兴趣。

曾经有一个学生，非常优秀，学校招生官员面试时要求他讲出“一旦录取就会选择该校”的理由，该生没有回答好， 因此被拒绝。由于上学是一个双向选择的过程。任何一个大学都知道，对于一些优秀的学生，他们没有把握把他/她招过来，因为别的学校也会向他/她伸出橄榄 枝。而对于一个大学而言，如果它做出一个录取的决定，但该学生最终却没有选择这个学校，这将会影响该校的排名。因此，很多录取官在发出最后决定前，都会试 图去向申请人介绍自己的学校，并且会考察学生对学校的认识和对学校的热爱程度。

作为世界顶级学府，牛津和剑桥一直保持着严格的面试制度而面试考官出的题目却一直以冷僻怪异著称，参加过的学生都把面试描述成一场噩梦。

牛津与剑桥大学的面试过程以恐怖著称，并且可以使自信心最强以及最有学术天赋的申请者提心吊胆。关于两所学校的面试的传说千奇百怪，申请者会被诸如“为什么 孔洞是圆的？”或者“为什么牛不会笑？”这类离奇的问题击倒。为了让人们更加了解牛津大学的面试，该校公布了一系列的面试问题以及他们想要什么样的答案。

面试题包括：

1. 历史题：假如我们除了体育方面的事，对过去的历史没有任何记录，我们能从过去发现什么东西？

这个问题中的体育也可以替换成电影、戏剧或者音乐。我们想看到的是申请者如何使用他们的想象力，在他们了解的领域里回答关于历史研究的问题。问题可能 会涉及到不同种族、阶级和性别所从事的体育活动;不同政权和国家是否从事同样的体育项目;经济发展的影响(科技的发展改变了观看体育比赛的方式);社会价 值观(从血腥的运动到文明的运动的转变);健康(体育爱好者的比例);或者其他的一些问题。面试官头脑中并没有标注答案，他们只是对学生可以分析到什么程 度感兴趣。

2. 英语题：在哈利波特系列获得了巨大成功之后，罗琳又推出了面向成年人的书。你觉得为儿童写书和为成人写书有哪些不同？

那些伴着哈利波特长大的申请者也许读了罗琳的新书，并且可以想到罗琳的读者的变化以及他们自己作为读者从儿童到成人的变化。然而，即使是从没读过罗琳 的书的申请者也可以讲讲他们自己读书的感受，作为读者的他们如何看待不同种类的书以及作家怎样为不同的读者群写书。无论申请者读的是什么，只要他们认真 地、有意识地读过一些书，就应该能像文学评论者那样评价那些书。

3. 实验心理学题：为什么人有两只眼睛？

这个问题可能是关于人类感官的讨论，可以发展出不同的视角。比如，两只眼睛对观赏3D影像很重要。为什么我们只用一只眼睛也可以看到3D画面？两眼的 适宜位置和间距是谁规定的？为什么我们即使不停移动脑袋仍然可以看到一个平稳的世界？这个讨论可能会发展到对不同器官的思考和它们在我们与环境的接触中所 起到的作用。

4. 为什么植物没有脑袋

2003 年牛津、剑桥两所大学的面试题依然令人措不着头脑。据英国《独立报》报道考官的问题覆盖面很广，但几乎都是偏门冷门的话题。比如牛津法律系的问题是：“如 果有人撞向灯柱，会对社会产生什么影响？”剑桥兽医系的试题是：“为什么植物没有脑袋？”这个问题与牛津兽医系的问题同样古怪：“月亮是奶酪做的吗？”

牛津古典文学系的试题是：“如果恐惧是会给我们造成伤害的东西，我们为什么会怕蜘蛛呢？”剑桥古典文学系的问题则是：“诗人奥维德的谈话式诗词能起作用吗？”剑桥对政治学经济学系考生的问题是：“流浪歌手那么能唱还流浪街头，他们是不是疯了？”

牛津哲学系的试题是：“古时候的人是怎么知道2+2=4的？”剑桥神学院的问题是：“人类消失后，还会第二次出现吗？”经济学院则问：“《圣经》上说，约瑟夫首次执行了‘调节性库存储备’，同样的情形，为什么他今天就不能做？”

牛津大学一名教师坦言，在面试一名想上历史系的考生时，他多么希望能对最近发生的一件让人心灰意冷的事提个问题——在上个月的欧洲电视歌曲大赛中，英国歌手 为何“全军覆没“。去年面试时，一名教授就曾提问：”欧洲电视歌曲大赛是民族主义活生生的例子吗？“该教授提这个问题时，英国参赛歌手还没有吃“零蛋” 呢!

5. 你有很多荷尔蒙吗？

牛津、剑桥面试与录取的比例是15：1左右。虽然牛津、剑桥面试题过于古怪，但没有人会因此放弃进入牛津、剑桥学习的机会，另有一些人因此找到了生财之道。有一家叫做“牛津申请”的公司，号称“不成功不收费”，培训费高达每人500英磅以上。

该公司高级顾问詹姆士·尢芬戴尔说，外人看这两所大学的招生过程依然神秘，不过大多数老师还是提一些能够评估考生潜力的好问题，而有些考官老是问同样的问题，有时还会令人难堪。比如2003年牛津的一名女数学老师问女考生：“你有很多荷尔蒙吗？”

6. 现代语言题：诗歌应该难懂吗？

面试官不希望看到单一的标准答案。这是一个讨论新观点的启发：我们心中认为有哪些难度？这些是仅仅存在于诗歌还是也出现在了其他的文学体裁中？面试官 最感兴趣的是学生是否能开辟出不确定的新思路，并且表现出他们有潜力拓宽思路。学生读过多少文字并不重要，重要的是他们是否有文学天赋，他们是否能对他们 有机会读到的作品产生严谨且富有想象力地思考。

我国的申请者在PS的写作中最常见或者说最严重的问题就是千篇一律的“公式化写作”。这种公式 化的写作方法其实是挺害人的。常见的写作内容通常可分为以下几个部分或者是几大模块：开头部分说废话，第二部分强调勤奋和聪明，第三部分讲课外活动。一般 而言，看了上句就能预感到下句，百分之九十的陈述毫无个性，换个名字就可以通用于所有的申请者。

首先开头部分的“公式化”的写作。

最严重的是引用名言。有一年我发现几乎所有找我咨询的学生在PS开头部分都有这样一句话“God helps those who help themselves”(“上帝帮助那些自我帮助的人” )，这使我感到特别奇怪。后来在和一个学生交谈时才算找到了答案：原老师在讲座当中曾经说过这句话。想想看，现在发展到了每年都有三四十万学生，听过他讲 座的人可谓是成千上万。所以在听了讲座后，很多的人都开始沾沾自喜地引用这句话以显示自己的博学，殊不知这句话已经快被引用烂了。

第二个特点是喜欢在第一段中揭示自己专业的重要性。

对那些计算机专业的学生，他会非常自豪地写到“电脑科学是所有学科的基础，是二十一世纪的明星”云云，而化学专业的学生，则通常会写出“化学是这样一门学 问，你必须贡献你的全身心来研究它”等诸如此类的语言。殊不知审读PS的教授们对于该学科的重要性知道得比你还清楚，不需要你再来告知。至于是激励、教育 或者是共勉就更没必要了：他已经在大学或者研究所里呆了足够长的时间，不是“必须要”贡献全身心，而是即成事实了。像这种较为老套的话，在本来就篇幅有限 的PS里实在没有必要去说，它只能展现你的平庸无趣。

第三个错误是喜欢介绍自己具体的出生日期及出生地点。

比如说“我出生在X年X月X日”，或者“我出生在四川重庆”等等。对于我国学生来说，从小在作自我介绍时，都习惯于首先将自己的基础信息告诉对方，这种思维 定式导致我国学生在写作PS时，依然喜欢不厌其烦、不厌其详地介绍自己的出生地点和时间。其实在你的申请表里，这些信息已经填过，于是这种介绍显得特别没 有必要——除非你能够从你的生日和你的出生地点的名字中引申或者挖掘出对你有利的素材来。老师曾经这样说过，如果你真的要谈你的生日，除非它是闰年的2月 29号，你要四年才能过一次生日，这样你的生日才会在你的PS里显出一些特殊的意义来。

第四种错误是喜欢在开头交代自己写这篇PS的目的。

比方说，“This document is to facilitate my application for admission and scholarship.” 写这篇东西是为了什么云云，我称这种写作为“说了也白说”的写法。因为谁都知道 PS写作是为了什么，你实在没有必要再费口舌。举个例子，如果你给自己心仪的姑娘写了一封情书，还要在文中开宗明义“我写这封情书的目的是为了表达对你的 感情”就完全多余了。

以上几种写作模式，都是我国学生在PS的开头部分常犯的公式化写作模式，希望大家以后写PS的时候能引以为戒。

在英国留学商科申请中，面对众多的佼佼者，申请者要如何写出优秀推荐信呢？

首先，要遵守逻辑关系。

不要提及正常情况下推荐人不可能知道的事情。例如，专业课老师往往不熟悉你的课外活动表现，班主任通常不会知道你是否熬夜写论文泡图书馆，一个老师不适合评论申请者在其它课堂上的表现。若情况特殊，一定要交代清楚。

其次，要以“例”服人。

如果一封推荐信只是泛泛而谈流于形式，堆砌了溢美之词却没有具体例子来支撑这些观点，这样的推荐信不仅不能使录取委员会增加对申请者的了解，反而会让他们怀疑推荐人是否有所保留。

第三，可以适当提及自己的“缺点”。

按 理说推荐信应该主要阐述优点，但如果只是一味吹捧，不免有粉饰之嫌。如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信显得更真实，还能突出被推荐人的个人特 质。例如，“较难平衡学习和生活”可以间接体现出“废寝忘食的态度”，“有时吹毛求疵”其实是在反映“做事认真细致”。

国际关系专业个人陈述(PS)

I was born in Belgium, and I have a Belgian passport, however strangely enough I only lived there for the first ten days of my life. I have lived abroad for 18 years of my life, of which 16 of those years were in Asia. Growing up in Asia has exposed me to different cultures,religious, and societies, and my interest in International Relations as grown increasingly over the past few years. My passion for studying politics, international relations, sociology, and law grew simultaneously as I grew up myself. I have been exposed to different cultures all my life, and our ever changing world has made me want to pursue these subjects in University.

When I was a ten day old baby, my parents, sister and I moved to London, United Kingdom.After spending the first 2 years of my life there my father’s company transferred us to Seoul, South Korea in 1993. This was our very first post in Asia, and little did we know that it would defiantly not be the last. Attending Seoul Foreign British School for two and a half years, our Korean adventure ended when we moved to Jakarta, Indonesia. Attending the British International School of Jakarta for five years, living in Jakarta from the age five to ten I was exposed to poverty and Muslim culture which opened my eyes at a very young age. It was living in Indonesia that I realized the economic and social issues that a corrupt government entailed. My awareness grew even more when I moved to Shanghai, China for five years. Even though we lived there as China’s economy was rapidly changing, the over population and poverty of China caught my attention once again. Even at a young age, I realized that not everyone has the same privileges and rights. We moved back to Seoul 12 years after we left Korea, and attended Seoul Foreign School, which is where I will be graduating High School in June, 2009. Changing environment, school, houses, and friends every couple of years is a challenge however I would not have wanted it any different. I feel very privileged to have lived in so many different countries, as I have lived in and traveled to countless countries and seen the good and bad. Over the years, I have experienced different societies, thus sociology is a course that I am interested in because I am keen to learn more about the way societies are made. Human Rights has also always interested me as I have always been passionate about the equality of rights, and I believe law is a good preparation for such a field. Now that I have a chance to go to University, I want to study subjects such as Politics, Law, and Sociology, and my life so far has prepared me greatly for these subjects.

I believe my personal attributes qualify me greatly for attending your university. Not only do I have a mature personality because of my exposure to current affairs, I am also a mature student, as I am currently following the International Baccalaureate Program.Additionally, I am a keen linguist. Being born into a Belgian family but raised internationally has made me bilingual in English and Flemish. I speak Flemish at home, however have gone to English speaking schools my whole life. I learnt the basics of Indonesian at a young age, and took Chinese lessons for two years in Shanghai. As French is also a national language of Belgium, I am currently following IB French at the Standard Level. In my second year of High School I achieved the Academic Excellence Award for French. In addition to my language skills, my hobbies are sports. I started playing tennis when I was about seven years old, and I have participated in Varsity Tennis for four years. In my final year at Seoul Foreign School I was captain of the team. I also play soccer and have been part of the team for three years. As an athlete, I have received several awards. For the past two years I was awarded medals for my tennis performances, and have been champion for soccer twice in the Asia Pacific Activities Conference, a sports league of which Seoul Foreign School is a part of. Being on sports teams, I have become a great sportsman and a leader, and I work well with other people. I am also a developed musician, as I played the flute in my school’s band in Shanghai American School for four and a half years. I also played the piano intermittently for about seven years.

Throughout high school, I have taken an International Relations course as well as European History at the IB Higher Level. These courses have taught me how to assess and evaluate the cause and effect of events, in addition to the fact that I have successfully learnt how to analyze and interpret readings and sources, a skill I believe is important for studying not only Politics and International Relations, but also Law and Sociology. The subject area of which I have read the most books about is that of the Holocaust. My passion for the Jewish Holocaust triggered when I had no other books to read than “The Diary of Anne Frank”. Being a European, I have such great passion for this subject as it is one of the key factors that have sparked my interest towards history and international relations. In terms of sociology, I am fascinated by the way societies work, and why certain societies are they way they are.

Overall, I believe I am an excellent applicant for studying at your university not only because of my academic achievements, but also because of my background. I am internationally aware, and will be an asset to your course. I posses sincere interest in your course, and I am committed and hardworking, and look forward to possibly attending your university.