注意标准化成绩的送分问题，尤其是托福的送分相对较慢，所以学生的托福一旦出了成绩，就一定要先送成绩，否则可能会因为学校没有及时收到成绩而把学生放到第二轮申请当中。

注意申请文书，切记不要由家长或者中介公司一手包办，实际上美国高中申请文书当中的很多问题和学生在现场面试的问题有很多重复的地方，如果学生面试中回答的和申请文书中写的不一致，可能会导致学生的申请被直接拒掉，那么之前学生所有的准备就会付之东流。

此外，SSAT考试当中，还需要学生手写一篇文章，而且这篇文章，SSAT考试中心也会发送给学生申请的学校，如果申请当中的文书和学生在SSAT考试当中的文书语气、用词习惯不一致，也会导致学生的申请被拒。

切忌过度包装，因为现在申请美国高中竞争越来越激烈，所以很多家长想尽一切办法要包装学生，以便学生在申请当中能占优势。

2015年1月10日 星期六

2015年2月7日 星期六

2015年3月7日 星期六

2015年4月25日 星期六

2015年6月13日 星期六

SSAT考试以10月、11月、12月的考试最为重要，因为大多数学校会在1月15日—2月15日之间截止申请，所以这三个月的考试成绩一般会作为美国高中的录取依据之一。1月、2月、3月、4月的考试可能作为一些学校补录学生的依据。

1.在从句中，对以下连接词和引导词要保持高度警惕：

(1)which(或代词it)绝对不可指代前面的整个句子;

(2)because不可引导名词性从句;

(3)宾语从句中引导词that一般不能省略;

(4)if绝不可以引导名词性从句，如要表示“是否”，GMAT考试只能用whether引导;

(5)对不作为介词宾语的事物作限定性修饰，GMAT语法只用that而不用which。而which仅用于引导对介宾进行修饰的限定性从句和引导非限定性从句。

2.在require、demand等表“建议、命令”意义的词之后的that从句，要求用虚拟语气动词，即动词原形，不加should。

3.绝对不可以单独使用that指代前面的单数或不可数名词，GMAT考试技巧而一般是用that of+n.结构指代或换用其他表达方式。

4. 绝不可以单独使用this、these来指代前面出现的单数或复数名词，而绝对要通过换用其他人称代词，或重复前面出现的名词或者改变句子结构来避免这样 非正式且模糊的指代。如sth. of this kind, like this /these等模糊表达均要用such+n.(n.即重复this、these所指代的对象)来取代，意为“这些……”。另外，在“such…… that”结构中，such只修饰具体名词，而不修饰抽象名词(如rapidity、severity等)。

5.在我们通常使用的there be句型中，以下表达必错：

(1)there could be done sth.;

(2)there be sth. done;

(3)there being+名词词组

(4)there was sth.(抽象的表动作的名词)，如说there was a transmisscion万万不可。呈般来说，GMAT语法 中there be仅用于“某处有某物”，而此物是指一具体名词，如knife，star，wolf等，而非抽象名词conversion, relation等。

6. 表示某人有某种能力做某事，最佳答案的选择依据是can do>be able to do>has(hav e) ability to do>has(have) a capability of doing…在选择时，有can do就不用含be able to do的选项，依次类推。

7.当我们需要举例时，一律用such as结构，而不用like。

8.在GMAT语法题中，ETS倾向于用主动语态而非被动语态，当用主动或被动语态的选项在语法和句意上都无错误时，选择用主动语态表达的选项，即“主动优先原则”。

9.在GMAT中，关于being的以下使用必错：

(1)being+n.(2)being+adj.(3)as being+n./adj./v.-ving.;GMAT认为在以上表达中，being完全多余。

10.当我们对一动宾结构进行替代时，不用do it,一律用do so.;

11. 介词短语：on account of, because of, despite(in spite of ), as a result of之后只跟简单的各词短语。若其后跟的是动名词或名词所有格+动名词短语，或名词短语之后用一复杂的现在分词来修饰时，应改为与其相同意义的连词 because, although等引导的从句形式。

12.几种简单的表达方式：

(1)n. that is (are) adj.必然要换为ad.+n.的名词短语结构，如a man who is poor的选项必错，而应选含有a poor man的选项。

(2)当表示谓语部分，尤其是表示实义动词的含义时，就直接用其动词形式表示，而不要用名词形式或形容词形式，如：be a cause就一定会被cause(动词)替代;be suggestive of一定会被suggest替代。

(3)一些常见词的替换方式：not any一定会被no替代;that which一定会被what替代;hav ing been done会被done(限定词)所替代。

13. 平行结构的最后一个成立之前必定有一个连词and, or, neither, nor或as well as,否则嘴并列结构必存在问题。如：to do A. do B, do的表达就必死无疑，正确表达应该是to do A, do B, and do C或to do A, to do B, and to do C。

14.在平行结构中，对于“不是……而是”的结构， ETS更喜欢用rather than,而很少用inst ead of。实践中，若5个选项中存在这两个词的互换，直接在含rather than的选项中找答案，除非含rather than的结构有语法或逻辑错误，才可考虑instead of。

战役层次

首 先说GMAT考试战役层次是因为它最具实战价值。所谓的语法战役层次是指题型的分类。细细体会一下看似杂乱无章的语法考题，不难发现其可以把握住的主考的 语法点并不是太多：比如说主谓一致/平行对称/代词指代等等。认识到了这一点，完全可以把语法当作逻辑题(题型十分明确，并且有相对固定的解题思路)对 待，找到自己语法中的薄弱环节，集中突破某种题型。本人作完OG以后发现自己大多数错在代词指代，后来做白皮书时强化了这方面的训练，现在一看到代词就十 分敏感。可以说，把这个战役层次的问题中解决了语法修炼就完成了一半，实战中体现为大多数题目可以在第一时间排除2-3个错误答案。

战术层次

GMAT 语法战术层次指的是具体解题中的小技巧。本人认为语法题解题最忌的就是：看完提干后一头雾水，既没搞清楚考点也没读明白意思。不得已只能反复比较5个选项 的每个差异，最后凭感觉(所谓的语感)选出一个答案。这样不但正确率很低，而且耗费大量的宝贵时间，实际效果还不如瞎猜一个答案(省时间)。一道语法考题 涉及的语法点很多，甚至个别题目超过选项的个数。所幸的是，ETS并不要求掌握所有语法点——只要有任意2-3个有把握的语法点基本就能保证题目的正确 性，而且大多数题目的2-3个语法点中有一个语法点是战役层次的问题(这也是强调战役层次问题的原因)。基于这点共识，认为在战术层次上有以下几点值得注 意：1，迅速将考题归类，找出主考语法点;2，仔细观察划线部分，一般划线首尾很可能是解题点(否则为什么只划那么长，觉得老美不像国内很多考试命题人心 里阴暗);3，观察选项中明显的不同。这并不是指漫无目的的反复比较每个选项，而是从选项明显的不同中反推所考的语法点。一般明显的不同呈2/3分布。以 上三点只是从三个不同方面寻找语法点，相辅相成并不矛盾，在每个具体的题目中选择灵活运用。

战略层次

之 所以将战略层次的问题放在最后是因为都是废话，讲不讲都一样。就像“经济建设”这个中心都搞定了，再谈如何减员增效，姓资姓社都是废话。认为语法战略层次 的最高纲领是：提高英语水平，对英语有着敏锐的洞察力(想速练乾坤大挪移顶层功夫的朋友千万别打)，这是真正的语感，有别于上文所提及的“所谓语感”。这 点恐怕国内大多数G友都难以做到即使你掌握了有用的GMAT考试技巧。比较可行的纲领是：1，提高把握句子主干的能力;2，对各类语法错误的优先级把握的 能力。这两点相信经过一定的训练大家都能做到，至少提高到足以应付GMAT语法题。

1. fewer 形容特定的数字，less than 形容连续的quantity,一般为不可数;

2. farther 形容距离further形容程度

3. that 限制性定从指的是那些……的东西，影响主句的意思表达;，which有逗号只能用which，可以做插入位置，不影响主句意思表达。

4. 在表目的，野心等词后，用to do来形容，做表语时，也用to do

5. 表原因时，有because优于since，因为since还有引导时间状从的歧义

6. there is 后面加具体名词，表客观存在;不能接抽象的名词。如recovery。以下形式不对：there be sth done;there could be done sth; there be a/an动名词(it s ved that)

7. being 除非在进行时的被动中有正确，一般being加名词，形容词，with/as being+名词，形容词，ving 都不对

8. maybe 和perhaps可以互换

9. 介+代+动名词必错without sb’s doing

10. such crops as A,B crops such as A ,B 前者的意思更清楚明确。

11. so that、 so as to 表目的so...that，such...that...结果状语

12. 在A of B，a sth that中，sth形容的是A。

13. 如果表原因时，没有because，则逗号加for经常为正确选项。

一直all the time→ continually, continuously, constantly, perpetually

许多地a lot→ noticeably, considerably, a great deal, substantially

许 多的a lot of→ many, numerous, a wide variety of (themes), a whole range of, a wide spectrum of (problems, themes, etc),an abundance of (opportunities, sources etc.)

总是always→ invariably

数量amount→ quantity

结果as a result→ consequently

本质上basically→ essentially, in essence, substantially

组成be, amount to→ constitute

下降become smaller→ be on the decline, be on the decrease, decline, decrease, diminish, dwindle, recede 等等

变糟糕become worse→ deteriorate

在 之前before→ prior to

开始begin→ commence

更好better→ superior

习惯于be(come) used to→ be accustomed to

严重的，重大的big→ major, significant, substantial

执行carry out→ conduct, execute, commit, implement

更改change→ alter, alteration, modify, modification

办理，执行do→ conduct, transact(business)

未能do not→ fail to, omit to

结果end→ conclusion (to bring sth. to a conclusion)

充足的enough→ ample, sufficient, adequate (grounds, evidence, preparation, resources etc.)

普遍的，透彻的everywhere→ ubiquitous(mistakes), pervasive (influence)

适当地fairly→ comparatively, moderately, reasonably

弄 清楚find out→ ascertain (the cause of sth., the truth of sth., whether sth. is true or not, what really happened etc); discern, discover (the cause of, factors behind sth. etc.)

适当的fitting→ proper, appropriate

憎恨hatred→ animosity

含有have→ contain, be equipped with, possess

假如if→ in the event of, in case (of)

最终in the end→ eventually, finally, ultimately

保持，一贯keep (doing)→ continue, continually, continuously, consistently, constantly, persist in

了解know→ be aware of, conversant with, familiar with

之后的later→ subsequent(ly)

越来越少less and less→ decreasing(ly)

准许let, allow→ permit

喜欢like→ to be partial to sth., liking

喜好liking→ predilection for sth, partiality for sth.

冗 长的long→ extensive(coverage, footnotes, passages, scope), protracted (delay, negotiations), 长时间的prolonged(illness, interrogation)

look at→ consider, examine (argument, fact), explore, investigate (possibility), observe (behaviour)

money→ funding, funds, resources

more and more→ increasingly

much→ considerably, substantially(相当的，可观的)

need→ demand, require

next to→ adjacent

now→ at present, at this juncture, at this moment, currently

often→ frequent(ly)

quick(ly)→ rapid(ly), prompt(ly)

rich, wealthy→ affluent, opulent(society, life-style)

right→ appropriate, correct, proper

rough(ly)→ approximate, correct, proper

set up→ establish (a new state, a government, a business), institute (custom, inquiry, restrictions, democracy, rule, government)

sharp→ abrupt, drastic (rise and falls)

show→ demonstrate, evince, manifest

→ reveal, divulge

side→ aspect(of a problem)

small→ minor/insignificant (problems, differences etc), marginal (differences)

therefore→ consequently

thing→ element, aspect, object, factor, consideration

too→ excessively, inordinately, unduly

too many→ an excessive number of, a disproportionate number of

too much→ excessive(ly)

try→ endeavor, strive

understand→ appreciate

ups and downs→ vicissitudes (of war, history, fortune)

very→ extremely, in the extreme, immensely, intensely

yield→ produce(results)

calculate to three decimal places计算结果保留三位小数

cancellation约掉，消掉

*car pool

catch up with

cent

center圆心

central angle圆心角

*charge费用，价钱

chart图表

chord弦

circle圆

circle graph(chart)圆形图

circular圆形的，环形的

circular cylinder圆柱

circumference圆的周长

clear an equation of fractions分式方程整式化

clockwise顺时针

coefficient系数

*coin

column列，圆柱

common denominator公分母

common difference等差数列的公差

common divisor(factor)共因子;公约数

common ratio等比数列的公比

common multiple公倍数

complement余角

complementary angle余角

complete circle全圆

complete quadratic (equation)全二次方程

complex fraction繁分数

composite number合数，指大于一而不是质数的整数

compound混合物;复利

compound interest复利

compound annual interest年复利

concentration浓度

concentric circle同心圆

congruent(多边形)全等的

consecutive连续的

consecutive integer连续整数

consecutive even(odd) integer连续偶(奇)数

consist of由……构成

constant不变的，永恒的;常数

constitute构成，组成

*contractor承包商

convert into

coordinate坐标

coordinate axis system坐标系

coordinate geometry解析几何

coordinate plane坐标平面

corresponding angles同位角，对应角

corresponding side对应边

*cost成本

*cost price成本价

counterclockwise逆时针

cross multiplication交叉相乘

cube立方体，立方;三次幂

cubic立方体的，立方的

cubic block立方体

cubic denominations立方单位

cubic solid立方体

cubic units立方单位

cumulative graph(chart)累积图

curve曲线

curved line曲线

cylinder圆柱体

cylinderic(al)圆柱体的

●所有的数都是实数;

●除非题目中专门指出假设所有图形都在同一个平面内;

●所有的角的测量值都是正数;

●所有显示为直线的线均可当作直线来处理(在机试中，因为电脑显示器的原因，直线可能会看起来呈“锯齿状”);

●伴随问题的图形将为解题提供有用的信息。但是，只有在问题中指出本图形是按比例画出(drawn to scale)时，才可以用目测或估计而得到的信息去解题。否则，只能运用你的数学知识去回答问题。这一解题原则可以简称为“只能读图，不能度量”的原则。

一、酒店与旅游管理

在新加坡，酒店与旅游管理专业在国内就业市场的需求潜力很大。新加坡东亚管理学院是新加坡第一家开办酒店与旅游管理专业的老牌院校，是此专业的首选院校，而新加坡市场学院的酒店与旅游管理专业则提供双学位(市场营销)。

二、物流管理

新加坡是世界公认的物流之都。专业人才需求是每年约一万人，而目前学校每年毕业生大约在三四千人左右，远远满足不了需求。在新加坡物流类专业较好的属新加坡物流管理学院，毕业后所拿到的是澳大利亚科廷理工大学的文凭。物流管理专业是落户新加坡的首选专业。

三、会计、金融管理

除了国内一些有企业家庭背景的学生多会选择读工商管理课程外，在新加坡留学选择读会计专业无疑是中国留学生最关注的课程。由于目前在新加坡美金结算等人才需求缺口极大，使得金融管理专业也成为热门。

四、动漫，多媒体设计

在新加坡，中国的留学生主要集中在文科领域，如经济、传媒等专业，而新加坡的动漫行业也十分先进，动漫教育非常成熟。新加坡的大学招生一般都在国内进行，而且面试是必不可少的。所以一直以来，语言学校承担着向大学输送留学生的任务。

五、大众传媒

每年20%的人才需求增长、30%的薪资增长，使传媒专业成为国内高校的报考大热门。新加坡是亚太地区的资讯中心，高等院校的大众传媒专业实力强劲，专业方向涉及数字电视、多媒体、互联网等新兴传媒领域。

一、大学成绩

新加坡公立大 学近年来硕士研究生申请的竞争越来越激烈，在择优录取的原则下，学术方面出众的同学可以成功获得录取的可能性较大。所以同学们在大学期间一定要尽可能的提 高自己的考试成绩。根据经验，大部分成功申请者都是毕业于211和985的大学，平均成绩在80分以上。另外，在大学期间所获奖励，课外活动，或做过的项 目都会为你的申请加分。不过需要注意的是，奖励和课外活动在申请时可以“锦上添花”，但是无法“扭转乾坤”，所以如果因为参加过多的课外活动影响的考试成 绩，而造成申请不成功就得不偿失了。这样一来，新加坡硕士留学条件的满足上也会有所困难。

二、专业选择

新 加坡研究生申请专业的选择最主要是根据同学们大学的学历背景。由于申请新加坡公立大学硕士不需要通过专业考试，所以申请评估很重要的一项就是申请者学历背 景与所申请专业的相似度。新加坡是一个工商业产业健全的国家，所以大学开放的每个专业都是有就业渠道的。所以不建议同学们跨专业申请硕士，除非你的综合情 况十分具有说服力。不过新加坡因为他的经济结构，有些专业的就业有优势。例如，旅游酒店管理、金融管理、物流管理、动漫设计、大众传媒等。

三、私立院校

新加坡留学公立大学硕士研究生的申请非常严格，想要到新加坡读研的同学不妨做两手准备，把私立院校作为备选考虑。新加坡的私立院校比较多，资质良莠不齐，在选择私立院校时，要认准EduTrust认证的学校。

新加坡留学硕士的难度没有大家想想的那么艰难，但是也不代表很容易。所以学生需要对自己的留学条件进行留学规划的制定。