申请美国名校，成败就在这15点：

1、入学要求：

各校对gpa、toefl、gre、gmat、tse、twe、lsat、sat、subject gre的成绩标准,以及是否需要面试或电话口试、申请者工作经验、作品要求与申请截止日期等等,皆要细看,以避免浪费不必要的申请费用,一般来说本科阶段 对gpa、toffl、sat有要求。

2、奖学金机会：

希望申请奖学金的同学,虽然知道美国大学受到教育预算削减的影响,奖学金的机会已经锐减,但写信向研究背景与自已相似的教授自我推荐、上网查询奖学金参考资 料、查考学校发予奖学金的比例、向私人机构申请奖助金的种种管道,仍是可行的。申请助教奖学金的同学,更应准备tse考试成绩。由于助教必须教课讲解,口 说沟通表达的能力不但重要且必要,因此具备tse成绩的同学远比欠缺该项成绩的申请者,更易取得奖学金。

3、学校排名：

目前有不同的排名资料,但一般仍以petersons guide及us news and world report为准。同学在选校时,应根据系排名,而非校排名来选校;而且切勿集中选择名次太近的学校,应把鸡蛋不要放在一个篮子中的理论运用在选校上,才 不致落到最后收不到一所入学许可的下场。

4、学费与生活费：

各校每年平均都会在学费上做10%到13%的调整；至于生活费方面,以东岸及西岸较高。每年学费与生活费平均费用,常约需要美金两万元左右或以上。当然,有些南方、中西部、五大湖区的大学,也有每年学费与生活费在美金一万五千元上下的。

5、学术特点：

学校开设课程的深度、教授知名度、师生比例(理想比例是1：10左右)、具有博士学位的教授比例、图书馆书籍数量、实验室设备、校园设备、学校教学宗旨(重视职业实务训练或研究理论),都能在学校的简介或网站中得知。

6、课程内容：

各系所开设的课程与研究重点,是否符合个人所需与兴趣。

7、学制：

美国学制主要分为学期制(一年两期另加暑假)与学季制(一年四季)两种。希望提早毕业,或工作经验丰富又不介意密集式读书的学生,可考虑学季制的大学。一般学期制的大学,开学时间在八月底,学季制的则在九月底。

8、学校大小：

有些学校座落在大都市市区,土地有限,甚至只有栋大楼,例如纽约大学。对于希望享受校园生活及住校的学生而言,可能要考虑一下。然而,纽约大学周围环境的文化艺术活动或商业气息,对申请艺术、mba的学生来说,还是具有走出教室还是教室的多元影响。

9、实习机会：

有些学校开设的课程与当地工商机构建教合作,学生们可理论与实务并重学习,并且吸取国外新进信息与训练,这些机会都可在学校介绍中查到。

10、就业机会：

有些同学希望学后留在国外,有一年的实习机会(practical training)因此在选择学校时就考虑附近是否有与科系相关的机会。例如：计算机/电机选择加州硅谷附近,mba选择各大都会区,机械汽车工程选择底特律重工业区等。

11、黑人与中国人的比例：

黑人并不可怕,好比麦克杰可逊,不就风靡全球、广受大众欢迎吗？但是黑人比例高且治安差的地区,例如：纽约哈林区、布鲁克林区,单身女子在选校时就该谨慎考 虑。但在选校时,因为纽约黑人多,因此就放弃纽约州,你可能会因而错过纽约大苹果吸引人的浓厚历史文艺风采,以及多采多姿的多元文化生活了！另外,不少中 学生放弃加州,是因为该地中国人多,恐怕会影响自已学习英文的进度。但是别忘了！学习英文的方法与态度,以及选择不与中国留学生合租一栋公寓而勤温中文, 远比只因加州中国人多来得重要多了。

12、地点：

如果你的学校是标准的大学城,前往附近的国际机场、大都市,必须另搭飞机才能抵达,那么对于个性喜好五光十色的大都会生活族来说,可能就会形成一大桎梏。所以学校地点是在小乡镇、大都会、大学城,以及学校接近城市的人口比例。和交通的便利性,在选校时也应一并考虑进去。

13、气侯：

美 国有些寒冷的州每年常会有七、八个月的雪季,对于已习惯亚热带气候且怕冷的同学,则更要善加考虑。当然,也有些同学还没看过雪,也不怕寒冷,能到雪地堆雪 人、打雪仗,品尝一下雪季的滋味,也很不错。芝加哥城的风、亚利桑那州的沙漠、达拉斯城炎热的夏天、加州温暖明亮的艳阳天、被秋天枫叶染红的密西根州等, 都曾在多少留学学子心中,留下不可抹灭的深刻回忆。如果你的体质对天气冷热并无特别敏感或反应,那么打开美国地图选择学校时,可把气候两字拋诸脑后！

14、毕业要求：

是否必须写论文或考试？还是修满学分即毕业？这都是留学生最关心的项目。甚至有的学校还限制,硕士学位必须在两年内完成。这些毕业条件,都要事先了解。

15、课程变动性：

学校是否能依个人要求与志趣设计课程、可否以通过考试的方式免修学分而提早毕业、是否开设夏季班可修学分提早完成学位、是否与当地公司或工厂有合作计划、是否可交换学习(到欧洲或其它国家就读一学期)以及就业辅导与安排计划是否完善等等,也都需要事先打探清楚。

家长如此看重美国大学的排名是因为什么呢？主要是因为三方面的因素：

首先，是对国外大学和教育情况的不了解,无从下手去选择,排名是唯一能够提供给他们选择的参考物、因此这也是当今家长和孩子留学选校的一个误区。

另外一个，就是我们所谓的面子,让自己的孩子读排名考前的大学,也多多少少从侧面反映了孩子的能力,从而让家长和孩子在人前很有面子。

除此之外,也不乏家长高瞻远瞩之见,就当前来讲,不论在哪个国家,大部分的知名大企业在招聘人才上都对名气大,排名好的大学毕业生刮目相看,优先考虑,因此家长们希望孩子毕业后顺利找一个好的公司工作,进名牌大学不失是一个绝佳选择。

然而,理想是美好的,可实现起来却不会是那么顺利的,留学是一个曲折的过程,美国大学普遍是一种宽进严出的情况,据过去几年的留学生了解来看,这种只看排名不正确了解自身和学校的选校观念是有一定的风险的。

所谓风险可从三方面解读：

其一,由于申请工作的准备充足,顺利拿到录取,可是发现学习压力大,难以完成学校所要求的学分,最后迟迟毕不了业,只能一年一年的复读,直到最后对学习失去了兴趣和信心。

其二,进入大学后读上一到两年发现和其他外籍同学无法融入沟通,学习上步履维艰,跟不上进度而产生自暴自弃的心理,从而有弃学,退学的情况。

其三,就 是刻苦努力型的,孩子很懂事,学习也很努力,虽然学习压力大但是会迫使自己努力的学习,这样的孩子是很难得的,应该给以鼓励,但是有很多这样的孩子由于无 形中给自己增加很大的压力,因而放弃了大部分课外活动时间,没法融入到学校的课外活动中,减少了与其他外籍同学的交流沟通。这也不符合美国大学所提供的要 会玩的一个教学理念,造成了某种意义上留学的浪费和资源的流失。

在选校方面,有三点建议：

第一,希望家长为孩子选校的时候尽量多倾听孩子的意见,正确了解孩子的各方面能力,对症下药,选择适合孩子的大学,如,孩子的学习意向,资质水平,自学能力和英语水平以及孩子适应环境的能力。

第二,建议孩子先去国外读半年到一年的语言,以便加强对美国大学的了解,对自己在国外学习资质做一个评估,从而选择适合自己的大学。

第三,要灵活运用美国大学间的自由转学政策,千万不能硬着头皮一条路走到黑。

总之,我希望家长们认真为孩子选校,既然决定去留学,就要学的有价值,学习到美国大学的精髓,开开心心学,轻轻松松玩,认认真真钻研。多方面培养孩子的素质和能力为重,而不单单看重名牌大学的那个名气和排名。

在申请到美国留学时,几乎每位家长和学生都会以大学综合排名作为选择学校的标准,其中《美国新 闻与世界报道》（us news & world report）的大学排名被人们认为最权威的标准。可以看出,父母们实际上是希望为孩子尽可能争取到高质量教育和最好的留学经历。但是,并不是因为你进了 高排名或者顶尖的美国大学就等于进了保险箱。在此,建议家长和学生在择校时,虽然可以将排名因素考虑在内,但仍需要全方面考虑学校,而不是一味的追求学校 的名气或单纯根据一项排名确定要申请的学校。

据了解,除了《美国新闻与世界报道》上的 排名外,还有从学校的学术研究能力为美国高校排名的卡内基基金会(carnegie foundation),从收到经费的多少为美国大学排名的美国国家科学基金会(national sciences foundation),从学生角度为美国大学排名的《普林斯顿评论》(princeton review),以企业家角度看待美国高校的《企业家杂志》(entrepreneur magazine),以美国商学院的质量排名的国际精英商学院协会(aacsb),上述协会或杂志通过衡量不同的参数和标准对美国的高校做了排名和评估。

以 《普林斯顿评论》为例,中国学生对于《美国新闻与世界报道》很熟悉,实际上美国的大学更看中普林斯顿排名的评价。2009年,《普林斯顿评论》对 12,000在校学生进行调查,根据大学的学术、政治倾向、生活质量、饮食情况、宿舍条件以及社交生活等诸多方面对大学进行单项排名,并据此评出了美国最 佳368所大学。由此看来《普林斯顿评论》的最大特点就是从学生的角度审视大学。

此外,美国大学的排名通常是根据大学自己报告的数据或调研得来的信息进行的：很多美国大学甚至拒绝加入排名的行列,因此他们不会出现在大学排名表上,但是这中间有很多大学其实是非常优秀的学府。

本 文将通过以南佛罗里达大学（university of south florida）为例来为大家介绍如何选择美国高校。根据《美国新闻与世界报道》最新排名,南佛罗里达大学仅排在第185位,工程专业也没有名气。但是该 校的工程制造专业学生的就业却特别好。为什么呢？南佛 罗里达大学距离美国航空航天局（nasa）2小时车程。nasa把南佛罗里达大学作为其产业链的重要一环,在南佛罗里达大学建立了航空实验室,材料,遥 感,温控,自动,测试等方向的学生从入学不久就能开始进入实验室工作。此外,南佛罗里达大学距太空科技工业特别发达的太空海岸（space coast）仅仅1.5小时车程,这里集中了众多给nasa做研究和生产的高科技企业,而且还有很多的电子企业。这些企业每年都需要大量的工程方面的人 才,这就解释了南佛罗里达大学的工程制造专业学生很抢手,毕业起薪很高的原因了。

由此 可以看出,综合排名很高的美国大学并不一定适合某些学生：学生择校时要考虑的是所选择的大学的学术、学生社团和校园文化上以及就业率,这样才能够让学生本 人获得更好的教育,并在毕业后找到好工作。另外,留学专家提醒,学生在美国大学里的学习表现要比这所大学的排名来的更重要而且更具实际意义。和选择排名一 般的美国大学就读学生相比,如果一名学生虽然成功进入美国排名前十位的大学,但是学习成绩却很不理想,这反而对他将来希望找到好工作会造成更大的难度,也 会影响到这名学生继续进入研究生院深造。美国的大学很看重学生的综合素质,不仅仅是学习成绩,相关学术背景,课外活动,特长爱好,社会活动,工作经验或实 习都是申请中重要的环节。因此,如果学生希望成功申请到美国理想的大学,就需要在这些方面体现出自己的特色和优势。所以选择适合自己的学校是很重要的。因 此,希望各位家长和学生在出国留学前一定要做好合理的规划。

一直以来,无论是在国外高校教育展上,或是校园举办的讲座上,或是通过电话咨询留学,在与学生 交流的过程中,他们除了关心国外学校的排名和申请要求外,各国高校奖学金是问的较多的问题之一。面对不菲的学费和生活费支出,很多学生除了选择自费留学 外,更希望获得国外大学的奖学金,来减轻家庭负担。现在把各国的奖学金种类和申请要点为大家做个总结,为各位学生的奖学金申请助一臂之力。

美国绝大部分奖学金是通过院校发放。

本科奖学金种类分类有：

1．need-blind (资金需求无关)

美 国大学执行资金需求无关的录取政策的,一般多为资金实力雄厚的私立大学。他们在录取学生的时候,不考虑学生是否需要学校提供资助,也就是说你申请奖学金与 否对你的申请没有任何影响。一旦他们认为你符合录取标准,他们会根据学生的家庭情况做出判断：该学生家庭能够承担多少费用？其余全部由学校设法提供。美国 的很多私立名牌学校都执行需求无关的政策,例如哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学等。

2．need-based (资金需求有关)

这种情况下是说在申请大学时,你的资金需求会影响你的录取机会。例如,如果你要求大学每年补助你1万美元,你有可能被录取,但如果你要求2万的补助,则有可能被拒绝。在申请need-based大学时,需要根据自己的实力量力而行：不要狮子大开口,要价过高。

3．merit-based (优秀奖学金)

此类奖学金一般发放给学业优异的学生。此类奖学金的名额一般都很少,而且数额一般不能完全满足学生的需要,此类奖学金更多的是起表彰的作用。大部分中国人理解的奖学金应该是此种奖学金,但中国学生拿的应该更多是need-based奖学金。

美国大学的研究生奖学金分类：

美国高校奖学金（校内奖学金）分为非服务性奖学金（non-service scholarship）、服务性奖学金（service assistantship）和学校贷款（loan）三种：

非服务性奖学金

申 请比率最大,其金额也最多。它包括学院助学金（fellowship）、奖学金（scholarship）、全免学杂费（tuition & fee waiver）以及其他一些学院本身而定的奖励（awards）。这种awards,不同学院在金额和数量上有很大差别。

1．学院助学金(fellowship)：

助 学金是一种金额最高、但竞争最激烈的非服务性奖学金,一般情况下如果获得一所学院授予的助学金,便是获得了全奖,即除了免学费杂费、住宿费、保险费、书本 费以外,还给获奖学生一定金额作为其个人消费费用（personal expenses）。助学金在申请过程中竞争尤其激烈,一般除了要求较高的toefl、gre或gmat成绩外,还要有较好的国内学校成绩单、gpa、推 荐信和读书计划（personal statement）,这些材料的准备要十分注意技巧,做到与众不同,才能顺利地拿到全额奖学金。

2．奖学金（scholarship）:

奖 学金的形式可以是规定一定的金额数量,作为某种奖学金形式（如economic scholarship, graduate scholarship, etc.）颁发给成绩优异的学生,也可以是一种学费或杂费的全免（tuition scholarship 或 tuition & fees scholarship）, 此种奖学金的具体金额,随学院规定的学杂费金额高低而不同。奖学金不像助学金一样只有一种形式,它在同一所大学可能设置几种甚至十几种不同形式的奖学金, 一个学生可以有资格同时申请两种以上的奖学金。通常来说,获得scholarship的机率要比获得fellowship的机率大些,但 scholarship的金额比fellowship要少一些。

3．全免学杂费（tuition & fee waiver）：

在一些美国学院中,设有全免学费的奖学金,有的学院把它作为scholarships的一种,有的学院把它单独列出。全免学费是在非服务性奖学金中最易申请的一种.虽然免去了学费,但由于学费只是总花费的一部分,所以如果要获得足够的资金,还需同时申请其他形式的奖学金。

服务性奖学金

包含助教金（teaching assistantship）和助研金（research assistantship）两种。这种奖学金一般颁发给研究生、博士生,本科学生在少数学院会获得助研金,但比率相对很小。

除了美国校内奖学金,还有一些社会团体设立的多种形式的奖学金,有些是基金会、企业、公司、工厂或私人捐助给学院的,这类奖学金有几十万种,金额从500美 元到10几万美元不等。其中,美国社会上由私人设立的奖学金种类繁多,以资助女性的居多。早在上个世纪20年代,美国社会鼓励女性读书的风气盛行(这之前 的美国也同中国一样,受教育多数是男人享有的特权),随之设立的各种女性奖学金层出不穷,这种鼓励女学的风尚一直延续至今。这种给女性的奖学金比一般奖学 金条件更加优厚,有些是低税的,有些是免税的,有些甚至是无偿赠予的,惟一的条件是你要坚持读下去,而且要读好。

今天我给大家说说，加州的州立大学有什么特点？在咨询的时候很多家长和学生最想去的也就是加州,但是很多家长和学生对加州有哪些学校并不清楚,今天我给大家整理下加州的大学,希望对各位家长和学生了解加州的学校有帮助。

加州的州立大学有什么特点？

加州的州立大学院校系统,是全美国最具规模的。

加州大学（universityofcaliforn ia）主要的校区位於柏克莱,其他的分校则位於戴维斯﹑尔湾﹑洛杉矶﹑河滨﹑圣地牙哥﹑旧金山﹑圣塔芭芭拉﹑与圣塔克鲁斯。

加州州立大学（california state university）系统的校区分布於贝克斯菲尔德﹑加州州立技术大学-圣路易斯欧比斯波﹑加州州立技术大学-波摩纳﹑奇哥﹑多明哥司丘﹑佛雷司诺﹑富勒敦﹑海伍尔德﹑长堤﹑洛杉矶 ﹑蒙特利湾﹑诺斯利奇﹑沙加缅度﹑圣伯那迪诺﹑圣马可司﹑史丹尼司劳斯﹑汉柏特州立大学﹑圣地牙哥州立大学﹑旧金山州立大学﹑圣荷西州立大学﹑与索洛马州立大学。

加州私立的大学院校包括许多知名的学府,其中包括於洛杉矶的南加州大学,位於帕沙迪那的加州理工学院,位於奥克兰的米尔司学院,位於马里布的沛柏丹大学,旧金山大 学,圣塔克拉拉大学,惠提尔学院,圣地牙哥大学,史丹佛大学,以及位於克莱蒙特的波摩纳学院﹑克莱蒙特研究学院﹑史克普斯学院﹑克莱蒙特麦基纳学院﹑匹兹学院﹑与 哈维默德学院。

主要加州大学

alliant international university

antioch university-los angeles

art center college of design

azusa pacific university

bethany college

bethesda christian university

biola university

california baptist university

california college of the arts

california institute of the arts

california institute of integral studies

california institute of technology     caltech cssa

california lutheran university

california pacific university

california state university system

bakersfield

california maritime academy

california polytechnic state university, san luis obispo

加州州立系统下面的学校

pomona

channel islands

chico

dominguez hills

east bay

fresno

fullerton

long beach

los angeles

monterey bay

northridge

sacramento

san bernardino

san marcos

stanislaus

humboldt state university

san diego state university     sdsu cssa

san francisco state university

san josé state university

sonoma state university

chapman university

charles r. drew university of medicine & science

church divinity school of the pacific

claremont consortium of colleges

claremont graduate university

claremont mckenna college

harvey mudd college

keck graduate institute of applied life sciences

pitzer college

pomona college

scripps college

cogswell polytechnical college

concordia university-irvine

defense language institute

devry university-long beach

devry university-pomona

dominican school of philosophy & theology

dominican university of california

fielding graduate institute

franciscan school of theology

fresno pacific university

fuller theological seminary

golden gate university

graduate theological union

holy names university

hope international university

humphreys college

institute of transpersonal psychology

jesuit school of theology at berkeley

john f. kennedy university

la sierra university

life pacific college

lincoln university

loma linda university

loyola marymount university

marymount college

the masters college

the masters seminary

menlo college

mills college

monterey institute of international studies

mount st. marys college

national hispanic university

national university

naval postgraduate school

new college of california

notre dame de namur university

occidental college

otis college of art & design

pacific oaks college

pacific union college

pacifica graduate institute

pardee rand graduate school

patten college

pepperdine university

platt college

point loma nazarene university

saint marys college of california

samuel merritt college

san diego christian college

santa clara university

saybrook graduate school & research center

simpson university

soka university of america

southern california institute of architecture

southwestern university school of law

stanford university     stanford cssa

thomas aquinas college

耶鲁大学最近对外宣称成立生物设计研究所,这将充分利用生物学家,工程师和其他学科的研究人员的专业知识,探讨生物和物质如何在纳米级系统运作,发挥作用。

james e. rothman,生物医学科学研究所的教授,同时也是医学院细胞生物学系的主席,被任命为位于西校区新学院的主任。t. kyle vanderlick,耶鲁大学工程和应用科学学院院长,将担任副主任。

按照工程设计系统的第一原理,到更小尺度,rothman说, 生物学家是逆向的工程师,追求并推导出自然的设计,在生物学家的思维中,存在逆向的意见交集,相互丰富彼此的内容。

该研究所将设在西校区b - 24,将新雇用多达10位研究科学家。rothman和vanderlick还将聘请现有跨学科的耶鲁大学教师在研究所进行研究。

这项工作将是多样化的,并且工作的重点是rothman呼吁创造的自然机器。例如,科学家建立纳米机器,可以在活细胞内发挥功能,生产新材料,从而协助组织工程,甚至创造dna机器人来进行编程的任务。

新学院的建立体现了西校区成立之初的使命---汇集来自不同背景的科学家,以解决科学的基础问题, 西校区规划和计划发展副校长scott strobe说,研究所将使耶鲁成为几个重要领域的世界领导者,包括发现研究细胞的纳米机器,合成生物学,活性物质和动态光学显微镜在纳米尺度的生物激励设计等。

西校区将至少拥有5个的跨学科研究机构和3个科学技术的核心研究设施。西校区于2007年被并购,校园拥有160万的科研,办公和仓库空间,这些空间为扩大学校的科学,医学和工程学研究及其他学术活动提供了可能的机会。

该生物设计研究所被高度誉为作为在校园展开跨学科研究工作的标志和极好的例子。

由于工程在医学和生命科学的普及,我们希望在大部分的研究所发挥最关键的作用,vanderlick说。毫无疑问,多学科的孵化器式研究机构所带来的工作环境类型,可以促使工程业的蓬勃发展。

编辑信息来源：耶鲁大学官网

the university has announced the creation of the biodesign institute, which will leverage the expertise of biologists, engineers and researchers in other disciplines to explore how living and material systems operate at the nanoscale.
james e. rothman, the fergus f wallace professor of biomedical sciences and chair of the department of cell biology at the school of medicine, has been named director of the new institute, to be located at west campus. t. kyle vanderlick, dean of the yale school of engineering and applied science, will serve as deputy director.

"engineers design systems from first principles, and do so on ever-smaller scales," says rothman. "biologists are reverse engineers, and seek to deduce the design that nature provides. there is a profound intersection between these oppositely-oriented views that enriches both."

the institute, to be housed in the b-24 building at west campus, will be home initially to laboratories of up to 10 newly hired research scientists. a faculty advisory committee will be appointed to help oversee the institute, which is expected to open in early 2012. rothman and vanderlick are also recruiting existing yale faculty across a wide array of disciplines to conduct research at the institute.

the work will be diverse and focus on the creation of what rothman calls "natural machines." for instance, scientists there will help build nano-machines that can function inside living cells, produce new materials that can assist in tissue engineering, or even create dna "robots to carry out programmed tasks.

"the new institute embodies the mission of west campus — to bring together scientists from diverse backgrounds to tackle fundamental issues in science," said scott strobel, vice president for west campus planning and program development. "the institute will position yale to be a world leader in several exciting areas, including the discovery and analysis of cellular nano-machines, synthetic biology, bio-inspired design of active materials and dynamic optical microscopy on the nanoscale."

west campus will host at least five cross-disciplinary institutes and three scientific technology core facilities. acquired in 2007, the campus boasts 1.6 million square feet of research, office and warehouse space that provides opportunities to enhance the universitys science, medicine and engineering research and other academic programs.

the biodesign institute is hailed as an example of cross-disciplinary research efforts that are the hallmark of the campus and its institutes.

"given the pervasiveness of engineering in medicine and the life sciences, we expect to play a critical role in most, if not all, of the institutes," vanderlick says. "without question, the multidisciplinary incubators the institutes provide are the type of working environment in which engineers flourish."

每年都有多少中国学生家长弃密西根安娜堡于不顾,最终选择了私立院校。每年也有数不清的中国学生家长仰望着密西根安娜堡,想方设法的想进入,最终被拒之门外。

想想2006年,没有任何语言成绩,单凭一个a-level的成绩单,就可以进入威斯康星-麦迪逊大学,想想2009年底,威斯康星麦迪逊提高了对国际学生的要求,必须提供sat。 而密西根安娜堡,2010年,我们的学生1800多的sat,被EA录取。今年,密西根安娜堡EA把一大片sat1900以上的学生defer 掉。然人焦急的徘徊,等待,增加学校……

十大联盟的学校,u of iowa,几乎已经不提供有条件录取。必须雅思6.5 ,托福71 以上。相比以前,无语言可申请到4.5 雅思低语言申请,甚至给中国学生提供的奖学金,好景已不在。

而被中国学生疯狂申请的可能算是uiuc了,顶着研究生会计专业排名前三的光环,凭着本科商科排名top 15的荣耀,中国学生和家长挤着想进去。直至2010年,拒掉了大批sat1300以下的学生,偶尔几个幸运的学生,1200的sat跻身uiuc了。2011年的uiuc ea结果出来,就足以让人心寒！

密西根州立大学,今年对于语言达不到正常录取的学生,也要在入学前达到语言要求（雅思6.5）,也可以选择在学校读一段时间的语言。

就算是以前申请难度不大的kansas state u,今年也开始谨慎起来,gpa 太低的学生不收,最少也要3.0以上。

……

种种的案例,让学生和家长已经不能用以前的成功案例来预估录取了,盲目的乐观,最终就是申请的失败！

虽然,还有大部分家长在名校的情怀中纠结,纠结,而不顾学生本身是否与学校匹配,是否真正具备实力。

但是,已经有一些学生家长明白过来了,选校更为理智,谨慎。这是令人欣喜的。

就说今年的王同学,EA 密西根安娜堡录取了。其实在选校单上,学生不乏喜欢的uc系统的圣地亚哥,洛杉矶分校,还有纽约大学。尽管学生也选择了chicago,stanford 等等来冲刺。

还有更让我感慨的是执信的钟同学,家长从孩子高二上学期的时候就找到我们,家长的选校非常理智,在我们的建议下申请了南卫理工大学,马里兰,centre college,家长也选择了drew college,仅仅在12月,已经收到了南卫理工大学一年1.2万美金的奖学金（连续四年）,drew college（连续四年） 一年1.35万美金的奖学金。当同学还在翘首期待的时候,两所学校的录取已经揽入怀中。 我觉得这与学生和家长跟我们充分沟通,最终理智选校是分不开的。

希望更多的家长,学生能够多点了解美国大学,充分分析申请形势,真正挖掘自己,申请到适合孩子的美国大学！

谁伤害了密西根大学的热情？

密西根大学安娜堡分校（university of michigan-ann arbor）,老牌美国公立名校,连续多年在新闻周刊美国大学综合排名前30,上海交大世界著名学术大学排名前20,一向对中国留学生情有独钟,每年大把撒出录取通知书,不料想今年却惊天逆转,对中国申请者上演了一出釜底抽薪的戏法。这是为什么呢？

密西根大学安娜堡分校,一度被称为对中国学生最一往情深的美国一流大学。它的理工科在世界上屈指可数,即使是它的历史系和艺术系也是顶嘎嘎的。就是美国本土学生,没有排名前百分之十的平均成绩,没有2000多的sat,没有一定的课外活动,想进门也是提心吊胆,每年被淘汰的大一学生更是不计其数。

但是,即使是这样一所牛校,偏偏对中国学生情有独钟。自2005年起,每年从11月底开始,都会对中国学生大发录取通知书。它使用的是惯常的美国打法：动之以情,用密西根安娜堡的金字招牌和甜言蜜语招揽中国优秀的中学生。这类招数在美国很管用。密西根安娜堡可能相信中国学生跟美国学生一样,可以被感动：先是抢先第一个送来录取祝贺,接着寄来包裹,然后是不断的email联系。由于这个时间拿到的是人生第一个美国大学的录取书,中国学生哪有不激动的？遗憾的是,密西根安娜堡典型的美国式求爱在中国家长和学生面前效果不佳。

密西根安娜堡一往情深的招生战术在中国碰到了滑铁卢。2005年密西根安娜堡是第一次大规模对中国学生招生,有二十多人,战绩非常好,招收到一批优秀的中国学生。于是06年开始干脆在11月份就开始发录取通知书,东北育才外国语一个班级8人申请,结果8人全部收到录取书。可入学的人并不是非常踊跃,即使是去排名差一点的其它大学,学生也不愿意去密西根安娜堡,最后只有一个人去了。这样的情况在北京、上海、南京重复上演,导致06年密西根安娜堡在中国战绩平平。密西根安娜堡不甘心,07年、08年还是发放大量录取书,感情攻势更加猛烈。但是发放三份录取书,也招不来一个中国学生。尽管密西根安娜堡的招生官员有所醒悟,但还是在2009年底前发放出来近千份的录取书,2010年秋天,只有一百多名中国学生在选择就读这所世界著名大学。它的整体录取率是50%,但在中国勉强只有大约10%,你让人家情何以堪？

在四五年的努力不理想之后,密西根安娜堡貌似豁然领悟,原来自己的美国式热情遭遇了中国式冷面孔,中国家长和学生太理智了,甚至面子超过了里子。对于一个中国学生来讲,当11月份就拿到第一份美国大学录取书,而且还是密西根安娜堡的录取书时,的确会雀跃而起,家长也是奔走相告。但是好景不长,同班同学接二连三拿到密西根安娜堡的录取书。这时,学生会感觉自己的录取书不是唯一的,面子不好看。尤其是看到可能学习不如自己的学生也拿到了的时候,喉里更是五谷杂粮,难咽。更有甚者,用中国式智慧对付美国式套路的招数也出来了：送上门的不是买卖,你不是11月就出结果吗？那距离大多数学校的申请截止日期1月1日还早着呢,你发录取书又那么大方,那我们就拿你做保底吧。你录了,我们拿来高兴高兴,然后继续申请排名更高的学校。这样一来,密西根安娜堡就成了中国学生的垫脚石,身为名门贵族的密西根安娜堡,岂肯被人随意践踏！

因此,在留学领域,排名自然是个不可避免的话题。所有学生和家长在选择好一个国家准备选择大学时,由于对国外大学的信息知之有限,自然第一时间会问：我怎么知道什么大学好？什么大学不好？这种情况下,各种版本不一的大学排名就会派上用场,毕竟有个12345的排序,好坏自然一目了然。美国留学尤其需要一纸排名来为申请人做一个扫盲式的参照。因为美国大学近4000所,良莠不齐,除了中国人耳熟能详的常春藤外,国人对于很多美国知名的大学如：华盛顿圣路易斯、维克森林、里海大学等等,在美国都是排名前30的享有盛誉的大学,而每每提起,中国学生和家长都知之甚少。所以,在这个意义上来说,我是很赞成每年能有一个美国大学的排名,好给国内有留学意向的学生及家长一个参照。而对于美国大学来说,最被大家普遍认知和使用的,是美国《世界新闻与报道》us news and world report（以下简称：us news）每年8月推出的各类大学及专业排名。

但是另一个层面,如何正确看待和使用美国大学排名,还是有讲究的。首先,我要说一下一些比较普遍的中国学生家长的使用误区。

1.根据学历层次正确如何使用综合排名和专业排名。us news 的排名花样繁多,其中一个涉及到综合型大学的排名（national university ranking）最为中国学生熟知。但是殊不知该排名是针对那些大学的本科教学质量、招生难易程度等进行的,其实并不能体现这些大学在某些专业领域内的科学研究能力。因此他更适用于申请本科的学生和家长参照。而如果学生要申请研究生或博士生,必须了解所学专业的科研能力的话,申请人必须参照研究生院排名,而不是大学的综合排名。以一个最大众化的计算机科学专业的排名和综合排名来做比较,我们可以看出2者的较大差异。

2.根据学生留学后的职业规划使用大学排名：根据每个学生留学美国目的的不同,也可以善用排名来做参考。比如有的学生希望学成后在美国就业和寻求移民机会,那么一定要选择自己所从事专业的专业知名度较高,排名较好的大学来就读,因为专业排名高意味着该大学的这个专业被就业市场认知,从而为学生增加毕业后的面试机会,达到在美国就业和移民的初衷。而有的学生确定留学后要回国发展,中国的用人单位可能更专注这些大学在中国的知名度,而这些大学的该专业具体排名如何,可能会被放到次要考虑的位置,因此,这类学生我就建议要参考综合排名,或者在中国非常有知名度的大学,如：纽约大学、华盛顿大学（西雅图）、加州大学（各分校）、常春藤盟校等。

总之,美国大学排名并没有一个官方的评估,而是传媒机构依据每年的问卷调查得出的结论,其中也不乏商业目的操控。因此,客观看待和善于运用这个排名,才能真正为自己的留学申请服务,而不要被这个所谓的排名操控和拖累,变成：为了排名而申请,这样就得不偿失了。

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自我介绍：  四年多签证培训经验,熟知美国国家教育体制、留学政策、签证政策和升学途径。成功帮助数百名莘莘学子制定最佳海外升学方案,实现留学海外、成就美好人生的梦想。

在这个行业工作责任很重,因为它关系到每一个学生的前途,孩子的教育问题是全家的重中之重,牵动着家庭的全部希望,因此,我对自己的每个工作细节都要求一丝不苟、精益求精,一贯坚持一切为家长、学生方面着想的咨询角度,为每一个学生度身制定一套最适合他的学习计划。

12月份,美国大学秋季入学的申请进入最关键的时刻；细心的学生和家长可能已经发现了今年与往年的不同。
据美国雅虎新闻网15日报道,美国各高校日前正在修改相关录取标准,以便剔除投机取巧者。全美几所最著名高校的招生工作负责人在接受采访时表示,未来有8项审查标准将有所调整。

1.在每个申请者身上花费的时间进一步减少。根据美国全国高校新生录取指导教师协会(nacac)的调查,2009年平均每个教师要负责的申请者数量为514人,而2008年仅为423人。高校方面表示,未来这一数字还会进一步增加。由于经济危机,校方无力雇佣更多的教师来筛选申请者,所以每个老师的任务更重了,他们审阅每份申请的时间也就更短了。比如在约翰•霍普金斯大学,负责录取工作的教师仅用15分钟就看完申请者递交的材料。

2.申请截止日期提前了。很多公立大学鼓励或明确要求申请者尽早提交材料,以便让校方人员有足够的时间来进行审查。有些学校甚至要求学生在前一年9月就提出入学申请。

3.进一步减少对于高中教师推荐的依赖。不少大学招生部门人员表示,现在高中教师所写的推荐信越来越缺乏参考价值,nacac的调查发现,在2007年到2009年间,那些高中教师所写推荐信具有相当重要作用的高校所占比例已经从21%下降到了17%。

4.大学对学生高中时的班级排名也不像以前那样重视。nacac主席吉姆•米勒对此解释说,很多高中现在已经开始拒绝对学生的成绩进行排名,所以大学方面别无选择只好降低该因素在录取过程中所占的比重。

5.比以往更加重视申请者高中所学课程的难度。相关研究表明,在高中时越多学习过高难度课程的学生就越有可能在大学阶段取得成功,因此高校录取部门也日益倾向于淘汰掉那些在高中阶段专挑容易课程学习的申请者。

6.更加重视申请者所写论文的质量。特别是一流名校对此尤为看重,他们甚至凭此一项便能决定是否录取申请者。

7.更注重申请者高三学年的表现。以往高校在录取新生时总是高度聚焦于此人高中头两年的表现,但目前情况正在发生变化,华盛顿大学的巴林格表示：我们认为高三这一年的表现才是至关重要的,我们不希望看到他们此时松松垮垮地混日子,而是应该进一步加大学习难度。

8.对申请者材料的审查更为严格。包括哈佛在内的一些大学正在加强对于申请者所递材料的审核力度。越来越多的学校开始采用一种名叫turnitin的专业软件,来判别申请者所写论文是否存在抄袭行为。

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从申请经验和信息总结来看国际学生申请美国名校,以下几个方面还是美国校方非常看重的。

美国校方看重：第一,ibt成绩。

美国大学对国际学生是要求提供ibt成绩的。大部分前20的学校都要求ibt 100分,甚至有些学校没有明确规定托福的分数,比如哈佛大学,就没有明确规定最低的分数要求,但是又有几个国际学生分数低于100分被哈佛大学录取了呢。

美国校方看重：第二,sat 成绩。

综 合排名前20的美国大学一般sat1前两部分的平均分在1400左右,针对中国大陆的学生,部分学校没有要求一定要考sat,但是,如果你想申请到高额的 奖学金,sat是必不可少的。有部分学校要求必须要考sat2,可以根据所申请的专业来选择科目。像boston university大部分专业申请都需要sat2成绩,除了college of general studies和college of fine arts对sat2是recommended。学校要求必须要提供,即使托福学校收到了还是无法给学生评估的。

美国校方看重：第三,GPA成绩。

学生在高中前两年或三年的平均成绩至少85分,最好在90分以上,美国大学会通过申请人在高中学年的平时成绩来考察学生的学习情况,这是非常重要的可参考的一个标准。参看美国前30乃至前40的学校,几乎都要求gpa3.5以上。

美国校方看重：第四,排名。

美国大学还是很看重学生在班级或年级的排名,这个排名可以很形象的展现学生的成绩是否优异,美国前20的学校往年录取的学生中至少有50%是排名在前10位的,如果申请人所就读的学校的平均gpa 普遍不高,但是你在年纪的排名很靠前,也会有利于体现你是否优秀。

美国校方看重：第五,丰富的课外活动。

美 国大学是很看重学生的综合能力的,丰富的课外活动能很具体的展现出学生在课堂之外的优点,特征,潜力,比如作为学生会的主席,能很具体的反映出学生的领导 能力,比如组织同学参加了募捐活动,能很形象的反映出学生的创新能力,独立能力。还有在一些大公司实习的经历也是美国校方非常看重的。

美国校方看重：第六,推荐信。

美国大学也是很看重你的班主任老师或任课老师以及其他领域的长辈们对你的评价的。

美国校方看重：第七,研究性的小论文。

作为高中生,能深入的完成一份论文,不需要长篇大论,只需要观点明确,也一定能在你的申请中起到重要的作用。