l. 增加词汇量.熟练掌握常考场景词汇,包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。背单词必须做到纠正发音

2.反复记忆

3.耳朵熟悉,形成听觉形象。考生之所以觉得听不懂,一是生词太多,即便语速再慢,还是不知所云。二是速度跟不上,听起来跟一锅粥似的。耳朵跟眼睛差着十万八千里。人家说话已经说到哈尔滨了,你的耳朵还停留在北京西客站呢。背单词绝对不能只用眼睛,要听单词,说单词,让耳朵熟悉它。

4.单词要有选择地背.动词和形容词绝对要见一个背一个,因为动词是一个句子的灵魂,形容词表明立场、状态和心情。此外,词要一串一串地背,近义词、同义词、反义词,这样效率能提高许多。还要注意词的不同形式,比如miracle变成形容词成了miraculous,autumn 变成形容词成了autumnal,用眼睛看可能不成问题,但是听起来由于重音的变化,发而成了生词。再次证明词一定要音形同步,及眼睛和耳朵同步。

5.掌握美音发音特点,注意连读、吞音、音变

6.辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词

7.熟练掌握语气语调,判断态度和立场

8.掌握托福听力出题规律,一边听,一边判断出什么地方有题

9.练习边听边记,不是逐字逐句都记,而是有题的地方才记,最后两条是听力功夫的最高境界。在我的课堂上就听力笔记会有详尽系统的讲解,还会让同学们形成听力模版,托福听力绝对有很强的规律," follow me, and i will show you how easy it is!"

实力加强之后,另一个重要的备战步骤是积累作战经验。很多考生发现明明每段都听懂了,一选就错,有时候连答案还没看清楚就选了;还有的考生前面各段都聚精会神表现出色,听到最后一段,心想终于快熬到头了,稍稍放松了精神,结果功亏于骙;还有的考生,一边听一边不耐烦,心想怎么还不完,怎么还不完,结果至少5道题没听清。

很多人在初期训练的时候感觉托福听力听写太难实施,一个主要的原因就是开始训练的时候就边听边写,听和写相互影响,对自己的提出了过高的要求,以至于难以实施。

请大家一定要注意不是要求听的过程全部将内容写完,一定要留出专门的时间停止播放磁带来专门写出内容;

一般将听写过程分为三遍,少数高手可以分两遍写完,最好使用两种或者多种颜色的笔,分别书写第一第二第三遍,用以区别每次的听写内容。

听完第一遍,可以按照自己脑子中的印象进行加工处理,把自己脑中的信息都写出来,即使自己此时使用的单词和原文有出入也尽量写出来,这样在第二第三遍的时候可以加以修改。

整个听写的过程中,第一遍是最重要的,第二三遍是补充和修改。

托福听写过程中不必追求书写,但求速度,最好能准备多张纸张,每一张写2-3道第一二部分的对话题目为宜。

随着托福听力和托福听写水平的提高,逐步养成边听边记边写的习惯,这才是我们追求的效果.建议考核标准为: 100%* (听的过程写出的内容)/ ( 听写的总内容)。

可以写出单词的缩略词,以帮助自己节省时间,对于单词也是要求写到自己能看清楚就可以了。人名地名可以只写首字母。可以形成自己的单词缩略词体系,以便提高上述。考核标准以及整体托福听力水平。

托福听力考试需要考生耳、手的配合,边听边记笔记。这对很多考生来说很不适应。其实,只要掌握了本文提到的四种技巧,就能攻克托福听力这个难关。

1、找全文主旨和目的

每一篇听力文章都会有一个明确的点题。在开头部分一定要找到文章主旨。

2、注意文章结构

找到文章结构是属于：举例证明,还是原因结果结构等。

3、要听字听音

要学会听教授的语调和态度。教授对待主旨的态度可能是：赞成,反对,中立。

4、注意起承转合

注意文章过渡句型和短语,进而可以把握文章的逻辑。

注意：

1、避免记忆

听力文章中信息太多,考生无法都记下来。不用企图都记下来。托福听力部分只是考查对整篇文章的逻辑关系的把握。只讲究听懂,不讲究听清。而且托福的考试目标也不是记忆能力。尽量在听的过程中放松,然后集中注意力在重要的话题上,而不是琐碎的细节。

2、不要记录太多笔记

笔记有时对于我们听懂一篇文章是个负担。在拼写的过程中,需要我们集中注意力,所以,一但我们拼写很多单词时,我们的听力理解力会下降。

这四个技巧需要运用到实战中去。所以别看简单,考生朋友要在做托福听力的时候时刻牢记这四个技巧。相信经过练习,大家一定能取得满意的成绩。

听力难提高的原因一：发音不准确。

找一盘发音纯正的英语磁带吧,反复、认真地模仿,每天训练1-2小时,2到3周内声音条件会有大的变化。bad—bed,sheep—ship,beat—bit,ireland-island-iceland

原因二：单词不熟练或词汇量太少。

听懂听通得首先解决生词问题。正如平常我们在运动前总是要做一些热身那样,尽量活动自身肌体的每一处肌肉和关节,以避免或减少剧烈运动可能带来的伤害。听力训练也是如此,对于那些比较生疏,比较艰涩,比较专业的词汇,尽量听得越熟越好。

原因三：英语有不同的口音与方言。

原因四：对连音和略音缺乏。

原因五：对自己的听力信心不够。

原因六：数字、人名(官衔)、地名。

原因七：母语干扰 (培养用英语思维的习惯)。

如何练习听力?

听力和口语密不可分。input-process-output随便注意一下你周围的听力高手,他们的口语十有八九不会逊色到哪里去。用paraphrase的方法输出达到训练效果最大化。

从有听力文字的材料练起。 具体的做法是听,然后回过来研究文字材料,都搞懂了,试着背诵这些文字材料,最后再回过去听,这时候,当你听到你已经背诵的出的文字时,那种顺畅的感觉实在是没有经历过无法体会到。接下来要做的就是不断提升听力的难度,不断重复上述的步骤,只要坚持,终于有一天我们发现老外和我们讲话也很紧张。练习精听泛听都离不开阅读水平。道理是,成年人学习听力是在学习阅读之后进行的,所以大脑的思维程序是,先把听到的声音转为文字,再领会意义。也就是说,能否听懂取决于能否读懂。

精听和泛听的完美组合。精听就是通过运用正确的方法反复地听,最终听懂所听到的任何一个词,搭配,用法,甚至能想起来每句标点符号。(三遍式精听克服假听)泛听就是要尽一切可能泛,杂的去听。随时随地,英语新闻也好,原声电影,英文歌也好,不需要文字材料,也不需要你坐下来听,甚至不用你听懂。你能置身充满英语的环境中,给自己多找一些泛听的机会,让自己多点英语的感觉,听不懂时,你也在进步。听力的提高指日可待。一定是以精听为主,泛听为辅来练习。求质量而不是求数量!

tips

1.学会边听边记笔记,不是听写,而是写下关键信息,如关键词、时间等,便于作参考。

2.在平时训练听力时,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long,how soon,how much)、数字(how many,how much)、选择(which…)

3.语言的另一重要作用是其交际功能,能够理解中心思想,演讲者的意图,或细节,能体会语言的交际功能意义,善于把语言与语境联系起来进行体会字面表层所传递的深层意义,如请求、命令、建议等,而熟悉句子的句型,有助于提高对讲演者意图的判别能力,理解句子的语言外涵义。let’s …

4. 不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上。

5. 语言的听是主动的解码而不是被动的感知,是积极地认知构建而不是单纯的声学事实。练习听写,平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来,一方面训练信息接受的准确性;另一方面培养短期记忆、正确拼写单词的能力。练习听写还能强制性地迫使自己全神贯注、积极思考。

6. 关注一下常用的单词,词组,句子结构,将其转换为条件发射。

7. 努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景,毕竟语言是文化和思维的载体,掌握英语的逻辑思维顺序。

1 我只听那些不认识的就好了：

听 上去这句话十分有道理,但是细一想,马上发现了问题,其实听写这事,大的来说,目的只有1个,就是将单词与正确的发音连接起来,但是小的来说,其实是有2 个部分,第一个部分是将那些不知道怎么发音的单词,与正确的发音连接起来,比如phenomenon这个单词,我们不知道怎么发音,那么在听写的时候,我 自然也就听不出来,这里的phenomenon就是标题里所提到的,不认识的那些词,这个自然是要通过听写这种方式来解决的。

但 是还有第二种情况,就是我们本来记下的发音就是错的,比如说and这个词,当你没做过听写的时候,你其实是不会分出来know this与notice这两个之间发音的区别的,换句话说,本来原文是notice,但是你很有可能很自信的人为你自己听到的是know this,这个时候虽然你错了,但是你自己并不知道。因此,自然也就得不到矫正。这就是为什么,不能只去听那些不认识的词,因为如果只听那些不认识的词, 那么你头脑中错误的发音,就得不到矫正。

2 听写提升的太慢了：

听 写真的是一个相对漫长的过程,基本上来说,我们往往认为3天见效的事情,才是一个可以接受的事情,但是现实情况是,听写这事,有长有短,长则1个月,短则 也要1周才能看到十分明显的效果,但是很遗憾,绝大多数的考友们,是没有这样的兴趣的。因此,请各位正在准备考试自己听写大冒险的考友们注意,你的冒险很 有可能要花费至少1周,多则1个月的时间才能看到效果,因此,请各位多准备点干粮。

3 听写过后,成绩马上就会提升：

看 上去确实应该如这句话所说,既然听写过后自己的实力提升了,那么成绩自然该有相应的提升,但是很遗憾,听写1个月之后,你会发现你的听写的错误率急剧降 低,但是做题的正确率却没有太多改变,当然,这个时候一个自然的反应就是质疑听写是否有用,但是其实听写这事初期只是让你达到了知道的程度,但是托福考试 要的是熟练,换句话说,听写只能让你会骑自行车,但是托福考试是要求你参加环法自行车赛,因此,如果想在托福考试当中取得好成绩,你的听写就要继续的练, 直到只花很短的时间比如说20分钟,就可以把1分钟的材料全都听写完。

4 听写的时候,小词就是听不出来：

小词,比如说is,or这些词,其实是一个很敏感的话题,就是貌似自己应该能把这些词听出来,因为从小就认识,但是好像自己总是在听写的时候听不到。其实如果你与听力的高手聊过的话,你很快就会发现,这些 小词其实更多是一种高手自我标榜的标志。这就好像是,足球的高手比的不是你有多少脚射门,他们比的是你有多少任意球直接得分,因为这是功力的象征。听写之 中也是这样,这些小词,其实,只有到听写的后期才能解决,而且解决的方法也不是纯凭自己的听力实力,要想把这些小词听到100%正确,最后靠的是听写实 力+语法修正。其实当语速足够快的时候,很多小词比如说or或者is是几乎不被发音的,哪怕发音,也得也是很轻,因此这个时候,要想保证自己听写绝对的正 确率,很多时候靠的是语法的修正!换句话说,就是你知道那里就应该有这个词,当他还没说出来的时候,你就有了那个预判,这是很重要的。

5 听写完了,万事大吉：

其实听写的过程,是一个矫正自己错误的过程。因此,单纯的听出来的内容,是有很多的错误的,这个时候,必须要做的事情,就是要去拿自己的文章跟原文进行校对,而且一定要把自己听错的内容重新再听至少5遍,甚至10遍才是可以的,否则,你也会发现自己的进展十分缓慢。

这年头,听力笔记横行,要是一个听力老师讲不出几条记笔记的方法,你都不好意思抬头跟人家打招呼。要是一个学生不知道几条记听力笔记的技巧抑或者没有自己常用的记笔记符号,你都不好意思说你是中国考生。但是,实际上我们这都是在舍本逐末,不得要领。现在很多人总是非常喜欢将记笔记的重要性极端的夸大,但是实际上,对于记笔记这事,一句话就可以很好的解答,就是：听都听不懂,有什么可记的。

当然,很多考友马上会大吼一声：我要记关键词!但是问题是,哪怕听到了后面的句子,但是后面的句子仍然听不懂的话,不还是无法解题么。因此,听力这事,听懂是关键!那么反过来,我们真的就不记笔记了么?其实也不是这样的,如果想拿一个100分以上的分数,笔记还是一个很重要的辅助手段,但是这个辅助手段并不应该,也不可能成为听力的主角。

不过如果我们真的要使用笔记的话,至少应该在自己的听力分数达到25分左右的时候,使用笔记才是有意义的。但是很遗憾的是现在很多考友水平还在20分之下,就总是在想到底怎么记笔记,听什么关键词,而且总是在感叹自己的笔记记不到重点,亦或者是觉得自己的笔记很乱,没有章法。当然无老师听到最多的情况就是,自己记的内容根本不考,其实这并不是你的笔记有问题,而是你的听力实力有问题。当你都住知道什么是重点的时候,有什么可记的呢。因此对于笔记来说,第一步应该做的,就是增强你的听力实力,也就是要做听写。

而且,由于自己的听力实力根本不足,因此对于广大考友来说,在20分之前甚至都不应该记笔记,因为很多考友都发现,就是当自己记笔记的时候,基本上,记笔记当中的听力内容就全都被忽略了,因此也经常会漏掉很多考点,这也是分数偏低的原因之一,因为这就形成了一个恶性循环,也就是越是听不懂,就越想靠记笔记,越记笔记,被丢掉的考点就越多,丢掉的考点越多,就越考不好。因此,当你的分数在20分之前的时候,最好不要去记笔记,而是要将自己所有的精力,全都放在听内容上,只有这样才能保证你考出最好的成绩。

当然,如果你的分数已经到了25分左右,那么我们该记什么呢?基本上记3点：

第一,专有名词。我们会发现在lecture一开始,总是会有一些专业名词,这个在本lecture反复提到,这个词的发音以及解释一定要记,因为这是本lecture的主题。

第二,时间年份。因为很多细节性的时间和年份会涉及到细节性的内容,这往往会形成考点。因此,时间年份,以及发生了什么事,是要记下的。

第三,逻辑关系。托福听力很多考点,都涉及到前后的逻辑关系,以及事情如何发展,这都是属于逻辑关系的问题,因此,事情发展的脉络也是要记的。

除此之外,没有需要记的内容了。至于很多考友都会出现的段落以及文章主题题,其实考察的还是整体的听力实力,只要听力实力得到了实质性的提升,换句话说,只要听懂了,段落和文章主题题很少有问题。

总而言之,托福听力的核心提升分数的方法,还是听写!笔记只是起辅助作用。

1. 听结构

托 福听力文章结构比较常见的是总分结构,这一点非常符合美国人的思维方式。和雅思不同的是,托福听力注重的是框架,而雅思相比更注重细节。就好比一条鱼,鱼 头就是托福听力中的主旨题,我们要听的内容其实就好比只是鱼的骨架,而非鱼肉。众多学生在复习听力的过程中尽管花费大量时间训练听力,可是却忽略了节奏 感。为了帮助大家能够更有效的把握托福听力文章结构,本站小编在这里介绍两个必考的结构考点。

a. 举例原则

听 段子时,要特别注意那些带有举例或列举性质的词或结构。比如：for example…(例如……)因为例子总比道理简单易懂得多。ets清楚地知道：考生明白了后面的举例,自然也就理解了前面的概念,然后再考前面的概念也 就顺理成章了,这点显然和解释原则类似。所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志。类似的结构有for instance、such as…、namely…、take ....as an example等等。

b. 转折原则

这是听力当中的重要考点。听段子时,还要特别注意那些含有转折含义的词或结构。因为无论段子还是对话,转折的地方永远是考点。

历年toefl听力段子中最常考的转折类结构有：

but … however … nevertheless … while … actually … in fact …

2. 横向听力和纵向听力的结合

由 于托福听力中涉及的文科理科话题很多,主要包括艺术类,生命科学类,自然科学类,社会科学类。在托福听力备考初期,建议考生们按照场景分类去进行横向听力 训练,这样可以帮助大家进一步熟悉场景高频词汇,场景考点和背景知识。到备考后期,建议大家以纵向听力训练为主,即套题训练,以达到适应考试强度和难度的 适应。

3. 场景词汇不可忽视

听力词汇从备考初期就应该作为长期训练的重点内容。选择一本适合自己的词汇书则显得尤为重要。市面上托福词汇书种类繁多,大家可以根据自己的需要进行筛选,建议大家使用场景词汇。熟悉高频词汇能够帮助大家提高听力信心,增强听力内容连贯性。

4. 贵在坚持

托福听力的训练是个需要长期坚持的过程,对于考生的毅力是个极大的考验。但是只有持之以恒,才能守得云开见月明。听力能力的全面提高无疑对托福总分有关键性的作用。

各位备考托福的同学有没有想过我们平时为什么做不好托福听力呢?都有哪些原因呢?

1.缺乏背景知识

英语广播稿的撰写人大都是地道的欧美人,他们熟知西方的风俗习惯和各种文,此类隐含在文章里的背景知识,对于不熟悉西方社会和文化的人来说,如果文章的作者没有把必要的背景知识交待清楚的话,听到以后不一定懂。

2.新托福听力水平低

在讨论背景知识对于听力理解的影响时,必须十分注意不要把听力水平低造成的差错误以为是缺乏背景知识造成的。听不懂录音材料主要原因都是由于英语听力差所至,而不是背景知识不足。

3.不熟悉专有名词

英语广播中频繁地出现人名、地名和各种专有名词,它们往往是句子的主语和宾语,是关键词,如果听不懂,会影响对整个内容的理解。

4.语音知识不扎实

准确地抓住了语音,即使是生词,也不难根据其发音从词典找到答案。反之,如果语音知识不够,即使是自己会的词也不一定能听懂,更不用说真正碰到生词了。

学会了以上几点,相信托福听力将不再是困扰考生的一个难题,突破了听力这一难关,其他的问题也都迎刃而解了,有没有突然之间感觉豁然开朗。

托福听力技巧一：排除明显错误的选项。

及时排除明显错误的选项,将有助于你提高正确率。

托福听力技巧二：反复的练习。

和其他很多考试一样,需要知识和技巧。有些人有足够的知识,但是得了低分。这是他们的患得患失引起的焦虑。

而另外一些人则需要更多的词汇和语法知识来提高他们的分数。知识和考试技巧都能够在反复的练习中得到很大的提高而且反复的练习能够帮助你消除部分的焦虑。。

托福听力技巧三：把握做题的节奏。

做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多,在你平时练习的时候,你可能会停下磁带等自己选出正确的答案,千万不要这样做。一定要把握好做题的节奏。

托福听力技巧四：快速浏览获取信息。

不要仔细读选项句子,而应该快速浏览,寻找并记住关键词。也就是说,要纵向的看选项而不是横向的看。

相信考生们掌握了以上四个技巧,突破托福听力迷雾指日可待,考生们,加油吧。

第一 辨音能力

解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写,二是精听。

1. 听写

听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言,最好的听写材料就是老托的段子。

2. 精听

精听指的是一边看着正确的文本一边听录音,听的时候要划出自己不熟悉的单词,在第一遍录音结束后查单词,然后再反复听,直到可以脱稿听为止。

第二 反应速度

以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒,我们不是以英语为母语的,所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标,但是尽可能地去接近它,无疑是取得托福听力高分必须做到功课。

第三 听力笔记

新托福针对老托的最明显的改革之一,就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记,这不仅是因为新托的听力变长了,需要利用笔记来弥补脑记的不足,更重要的是,这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。

如果考生学会以上方法和技巧,相信突破雅思高分,指日可待。希望以上方法能够帮助考生攻破托福听力难题。