托福听力复习是托福考试备考全程中重要的一步。本站提醒各位同学,听力复习要警惕几大误区,否则事倍功半,得不偿失。

听力是新托福考试最重要的一种能力测试。听力、口语、写作都要求考生能够听懂对话并且捕捉到必备信息,所以考生对听力一定要特别重视,可谓"得听力者得托福",由此可见听力在托福考试中的比重。听力部分难度加大,短对话全部改成长对话和长段子,而这些长对话更多地考核专业词汇,换句话说,新托福听力中会出现很多所谓"大词"。托福分数的高低与考生词汇量的多少密切相关。听力是很多托福考生最头疼的问题,而考生往往忽略的是托福听力词汇的学习。

考生在对托福词汇的理解时主要有以下几个误区：

(1)重视长的词汇,忽略"小词"。很多托福考生把词汇记忆的重点放在字母众多、读来拗口的长词。然而,托福听力的高水平测试不只在于考生是否懂得某些长词的含义,而更大地体现在对常见词汇的不常见用法的考查。

(2)重视拼写,忽略读音。听力词汇不同于阅读,考生应该将重点放在读音上,这样才能在考试中及时反应、迅速作答。

(3)重视单词本身,忽略俚语、习语。托福听力最常见的考点之一是对大量美国俚语和习语的考查,考生应多加重视。

1. abc corporation. may i help you?

abc 公司, 我能帮你什么吗?

这句话算是制式的讲法. 一般接起电话的人通常会先报公司的名字 "abc corporation", 然后再说, "may i help you?" 或是如果要更客气一点的话则可以说 "how can i help you?" (我该怎么帮你?), 因为这样的问法表示我‘该’怎么帮你, 而非我‘需不需要’帮你? 但基本上 "may i help you?" 跟 "how can i help you?" 都很常见就是了.

不过如果是机器接的电话, 则听到的多半是这样, "thanks for calling abc corporation, if you know your party’s last name or extention, press 1. if you want to recieve information or publication, press 2. if you want to talk to the operator, press pound sign or remain on the line." (感谢你打电话到 abc 来, 如果你知道你要找的人的姓或是分机号码, 请按 1, 如果是想要本公司的简介或出版品, 请按 2, 如果是要找总机, 请按 #, 或是请别挂断.

2. and you are?

你是?

如果人家打电话来是要找你的上司, "may i talk to your manager?" (我能不能跟你们经理讲话?) 这时你总不能糊里糊涂地就把电话拿给经理说, 说不定人家是打电话来跟你经理勒索一百万的呢! 所以通常我们一定要先确定打电话来的是谁. 最客气的问法是, "whom i am speaking with?" 或是 "whom am i talking to?" (我正在跟谁讲话呢?) 但是人家一听是像我这种小毛头打电话找他们经理, 他们就会用比较口语的说法, "and you are?" (你是?) 如果人家这样问我, 我就可以答, "this is benlin."

像是 "and you are?" 这么口语的英文书上大概学不到, 但这却是老美天天在用的句子, 只怕你学了之后还不敢用. 其实真的不用怕. 越简单的句子老美越听得懂. 而且事实上 "and you are?" 这句话还有许多适用的场合, 例如在公司的接待处 (reception). 来访的客人如果说, "i’m looking for mr. wolf." (我要找伍夫先生) 接待小姐就可以反问他, "and you are?" (你是?) 所以像这种简单又好用的句子大家一定要记起来喔!

3. i’ll put her on the phone. just a second.

我会请她听电话, 请等一下。

put someone on the phone 这个片语就是说请某人听电话. 例如你打电话找你女朋友, 结果女朋友的同事接了电话, 就开始跟你东扯西扯, 问你们昨天是不是吵架了啊? 什么时候要结婚啦, 这时如果你实在不想跟她讲了, 就可以说, "could you please just put her on the phone?" (你能不能请她来听电话啊?) 反过来如果今天是你接到了电话, 结果要找的是别人, 你就可以说, "ok. i’ll put her on the phone. just a second." (好, 我会请她听电话, 请稍等一下.)

上面讲的 put someone on the phone, 指的多半是只有一只电话时, 但如果像公司里有许多分机, 则用‘转接’ transfer 或是 redirect. 会比较恰当. 例如同样的情况你可以说, "i’m transferring your call." 或是 "i’m redirecting your call." (我帮你转接到分机给她.) 如果是接线生转接的话, 他们有时就只简单地说, "one moment, please." 或是, "ok. i’ll put you through."

4. would you mind holding for one minute?

你介不介意稍微等一分钟啊?

在美国如果有机会打电话给客户服务 (customer service)部门, 如果没意外的话都会听到以下的电话录音, "all of our representitives are currently busy serving their customers. your call will be answered in approximate 5 minutes" (我们所有的客服人员都在忙着服务他们的顾客, 请等五分钟后, 就会有人接听你的电话), 然后十分钟过去了, "please continue to hold, your call is very important to us." (请继续等候, 你的来电对我们非常重要). 所以大家要知道, 老美基本上对这种无止境的等待是深恶痛绝的. 所以要记得, 如果人家打电话来, 千万不要因为听不懂就说, "hold on", 然后就跑去求救兵, 这对打电话来的人是十分不礼貌的.

如果万不得已一定要请他稍候, 我们要客气一点地说, "would you mind holding for one minute?" 所以记得要给对方一个明确的时间, 例如 one second 或是 five minites 不要让对方无止境地等下去. 但是如果一分钟到了你还没忙完, 则最好再说一次, "sorry, i am still on the phone. could you hold for another minute?" (对不起, 我还在讲电话, 能不能再请你稍候一分钟.)

5. he’s out for lunch. would you like to try again an hour later?

他出去吃午餐了, 你要不要一小时后再打来?

受到中文的影响, 许多人要讲某人‘出去’吃午餐了常会说成, "he went out for lunch." 其实这个 went 是多余的, 通常老美只讲 be out for something 就行了. 如果要再简化一点, 单说, "he is on lunch." 或是 "he is on (lunch) break." (他正在休息时间.) 这样子也可以.

如果别人要找的人不在, 通常我们有二种选择, 第一种是请别人晚点再打来, 除了像例句用 try again/ call again 之外, 我们也可以用 call back/ try back 这样的讲法. 例如你可以建议别人, "why don’t you call back in 30 minutes?" (你何不 30 分钟后再打来呢?) 第二种选择就是请对方留言, 客气一点的讲法是, "may i take your message?" 或是 "would you like to leave a message?"

1. 训练要有针对性

大家要防止走入一种误区,就是泛泛地去听voa, cnn之类的英语音频。其实很多时候,听懂和做题目是有很大区别的。不是戴着耳机一直听,一直听,就能做好听力题目的。所以,我们一定要在做题中,训练自己的听力水平。听力考试是有针对性的,因此,我们在听的过程中,一定要结合题目,如此才能检测、提升我们的做题水平。那么,以真题为素材就是一个很有针对性的选择。一方面可以了解题型和出题的倾向,一方面可以实战性地进行训练。

2. 切忌反复循环

听力内容如果放了几遍都听不出来,就不要再执着地听下去了。这时,你一定是遇到知识的盲点了。或者有生词、不熟悉的表达、连读之类的。这时候,我们要做的就是翻开录音文稿,来看听力内容,找出知识盲点,扫除听力障碍。将这些知识盲点都打通,再去听,就会有一个提高了。不然反复多次的听其实听不懂的内容,只能是浪费时间。

3. 背诵一些听力容易出现的词汇

在平时的练习中,要多积累一些听力易出现的词汇。当这些词出现时,也能大概反映出文章要说的内容了。听力考试大多是常识性考试,如果遇到听不太懂的情况,也能凭借这些词汇,大致猜出来一二了。

4. 学会做听力笔记

在听的过程中,切忌盲听。否则初听后感觉良好。但是一做题,就发现很多题目拿不准,尤其是细节类的试题。所以,在听的过程中,一定要学会做笔记。这一点是很重要的。所以,在平时的练习中,也要注意学做笔记,为之后的做题提供支撑。

5. 做好精听

做好一篇精听,所能掌握的内容要比一篇泛听多得多,收获也会多得多。所以,平时练习时,不能贪多,贪多嚼不烂,还不如不嚼。多篇泛听其实还不如老老实实做好一篇精听,将听力中反映出来的盲点各个击破,收获会更大一些。

建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说,对话类型的材料(conversations)是不适合拿来练听写的。原因很简单,对话的难点不在于某一个词,或一个复杂的句型,或比较晦涩的内容,或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象,比如连读失去爆破;来自于一些俚语习惯表达;来自于上下文语境的理解。

换句话说,很多对话材料,就算原文里每个单词你都认识,但不一定理解这句话的意思。所以,费了半天劲听写下来的对话内容,要么看不懂不理解;要么就是这次看懂了,下次还是听不出。所以,对话材料应该采用的练习方法其实是跟读模仿。后面会讲到。

用来练听写的材料应该是一个人的陈述、讲座之类的(lecture)。之所以选择这样的材料,是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误以为听写就是要把听到的所有内容都写下来,那是一些考试的要求,不是我们平时提高听力的方法。

如果那样练习,你会发现两个问题：一是,有的时候就算写下来了,其实也不知道自己写了些什么。二是,觉得刚才听懂了,但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。造成这两种情况的原因,都是因为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作,而不是听和写的工作。

什么叫做记忆和总结,就是我们不需要完全按顺序重复这一个人的每一个字,但我们要做到能理解它的内容,并在总结后复述出来。这才是我们练听写真正的目地。如果我们总是反复听原文,一个字一个字写,可能半个小时才写了一个五分钟的文章,而这半小时的投入可能就没有达到什么提高听力水平的效果。

托福听力材料的长度应该是一分钟左右的。千万不能用太长的。曾经有一个同学跟我说,他今天听写的是马丁·路德·金的著名的演讲i have a dream。这得写多久啊!

适合用来练习精听的托福听力材料包括：老托福听力材料中,part c的lectures。新托福ibt的lectures很长,大家可以分成几次来练听写。同时,新概念英语二册三册的lectures也可以用来练习。这里面有一个时间问题,如果你就剩一两个月就要去参加考试,一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。而且由于时间比较紧,就不建议天天练听写。一周练个两三次足矣。所以说很多时候,学习方法没有对错,只有在特定时期如何练习的区别。

1. 听力材料长度增加,每类文章的长度都在600字以上

2. 总题目数量减少,老 听力题目为50道,新托福为34道

3. 听力题型简化为两大类：长对话(2个),课堂讲座(4个)

4. 出现三种新的考试题目类型：表格题、重复题、多选题

5. 听完之后才可以看题目

6. 考生可以做笔记

1、主旨题

一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;

2、功能/目的题

该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。

3、细节题

主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension),除此之外ets所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。

对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要 把握两个原则：第一、ets只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向 联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建 议、数字等。

4、态度/ 推断

对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观,所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述,可能通过同意互换的方式来设置陷阱,迷惑考生。

5、组织结构题 / 分类信息题

6、内容连接题 / 排序题

最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握,是对考生能力的最高要求,但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型,大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。

笔记不是越全越好,因为没有那么多时间,而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记,因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。 关于笔记大家把握三个原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍);二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类,以及每 一类的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于笔记是新 考试听力的重中之重,大家在最后几天一定要多加操练,熟能生 巧。

对于长对话部分,大家注意复习和校园生活有关的场景,尤其要注意比较学术的场景,比如论文场景、图书馆场景(moratorium-罚金暂缓)等。熟悉场景的常考词汇和常考思路;对于课堂演讲部分,新托福听力题型和方法前面已经介绍很多了,应该作为最后冲刺的重点。

针对托福考试听力试题难点,小编在下面做了详细解析。新托福听力取消了旧托福中传统的短对话,测试内容包括了长对话和段子题,又一次加强了对听力部分的考查,这对于广大考生来说无疑更具挑战性。但是也没必要担心,我们来看一看托福听力中可用的技巧和方法。

标志词原则

1)当段子当中出现一些表示原因的标志词时,考生应格外注意,因为十有八九会考到。

2)段子中经常会出现生僻的词或概念,如果这样的词或概念对于考生理解整个段子没有影响,说话人是不会解释的,所以这时候即使你不能理解,也不需要再对它多加注意。但是一旦说话人解释了,这时候,解释的内容就一定要仔细听,因为一定会考到。

3)托福听力段子当中经常会出现人名,一旦出现人名,考生就必须弄清楚两点：第一、这个人是什么身份?第二、这个人与众不同的地方是什么?因为这个人与众不同的地方是一定会考到的地方。

听到什么选什么原则

一般来讲,只要你听见了,并且在选项里面也看见了,这个选项就极有可能是正确选项。听见什么词选什么词,听见什么意思选什么意思,甚至是听见什么声音选什么声音。这个原则听起来好像很玄,但在实际答题中非常管用。

主要内容原则

如果说听到什么选什么是最基本的技巧原则,那主要内容原则就应该是最重要的实力原则了。同学们在听段子的时候,永远要想着说话人想通过这个段子传达什么样的信息或者阐明什么样的观点,事实上,这也就是段子的主要内容。不要去想什么词没有听见,什么句子没有听懂。永远去想他/她想说明的主要观点以及你听懂的他/她说的那句话跟主要观点的关系。抓住这一点,段子题的得分率就会大大提高。

逆向搜索法

快速看题目的四个选项。你可能只有1至2秒的时间,但尽量搜索那些在4个选项中重复出现的词,诸如名字,地点等等。这将在你听到这些词的时候对你有所帮助。你甚至可能通过这些反复出现的名词和动词猜出对话的主题。

场景法

托福听力在内容上永远离不了学习和生活这一主题。学生生活的圈子不大,典型的仍然像中国的5点式,即宿舍-教室-食堂-图书馆-购物。而托福听力已经考了几十年了,学校里的几乎每一个角落上都被考过了。只要考生能熟悉学校里的各个场所经常发生的学生生活场景,仅凭几个词就可以知道整个对话或演讲的大体内容,从而得出(甚至猜出)正确答案。

托福听力词汇的记忆对托福的听力有很大的帮助,因为在听力中,往往会出现很多听不懂的生词,如果词汇量大,在整个听力过程中,虽然有时不能完全听懂每一个词,但是可以根据上下文的意思猜出其中的含意。但也有不少同学认为没有必要费那么多时间记忆词汇,到底词汇记忆对托福听力的重要性体现在哪里?托福听力词汇记忆时会有哪些误区值得我们注意?

托福听力是新托福考试最重要的一种能力测试。听力、口语、写作都要求考生能够听懂对话并且捕捉到必备信息,所以考生对听力一定要特别重视,可谓"得听力者得托福",由此可见听力在托福考试中的比重。

听力部分难度加大,短对话全部改成长对话和长段子,而这些长对话更多地考核专业词汇,换句话说,新托福听力中会出现很多所谓"大词"。toefl分数的高低与考生词汇量的多少密切相关。听力是很多托福考生最头疼的问题,而考生往往忽略的是托福听力词汇的学习。

考生在对托福听力词汇的理解时主要有以下几个误区：

(1)重视长的词汇,忽略"小词"。很多托福考生把词汇记忆的重点放在字母众多、读来拗口的长词。然而,托福听力的高水平测试不只在于考生是否懂得某些长词的含义,而更大地体现在对常见词汇的不常见用法的考查。

(2)重视拼写,忽略读音。听力词汇不同于阅读,考生应该将重点放在读音上,这样才能在考试中及时反应、迅速作答。

(3)重视单词本身,忽略俚语、习语。托福听力最常见的考点之一是对大量美国俚语和习语的考查,考生应多加重视。

1. 什么信息有价值?

2. 如果有价值,可能会出什么题目?

3. 如果知道出题的方向,需要做笔记吗?

4. 如果需要做笔记,又应该如何做笔记呢?

个人认为,新托福听力最大的难度不是很多人说宣称的note taking,而是在听力过程中如何做出正确的选择,一旦我们可以找到出题点,是否做笔记都是要看情况而定的,脑记又何尝不可呢?许多学生的经验证明,note taking其实对于听力考试的最终分数不会有太大的影响,也就是your choice may determine your chance, which may finally account for your success.

什么样的信息有价值?

从conversation题目来看,问题不重要,答案更加重要;答案的开始部分比较重要,因为这里是观点出现的问题,其后对于观点的解释相对次要;不是每一个question + answer的回合都重要,有明确的如wh—的问题的回合才有价值,其后的起到confirmation作用的内容并不重要;不是每一个观点都重要,确定的观点才应该引起我们的注意,所谓的sometimes, maybe 等词语相关的句子往往只是起到对主要观点的铺垫作用;

相比较来说,lecture 这种题目的出题点更加难以寻找。conversation的话题内容毕竟都是campus talks,所以难度不会太大;即使偶尔有一两个问题比较难,考生也可以果断地选择放弃,将精力投入到下一个问题中去,所以基本不存在考生在对话题目中根本听不懂或者因为一处听不懂影响对全篇对话理解的情况。

然而,lecture的内容包罗万象,新托福的官方指南给出了46个学科,而实际考试中也可能出现更多的学科和话题;lecture也没有conversation题目中相对明确的回合概念,很多时候我们不得不根据上下文进行推理,在听力过程中理顺 lecture 的主要内容。

优秀的讲师能够吸引学生的注意力,然后提出自己认为重要的观点,不管是使用何种方法,他们总是能让你记住他们的观点。新托福听力考试所要展示给考生们的当然也是优秀的讲师,考试考察的绝大部分内容当然也是重要的观点,所以我们完全可以根据讲师的课堂控制技巧来判断考试的出题点在哪里。

a. 预热(warming up activities)

在任何一个讲座刚刚开始的时候,学生们通常都没有完全做好上课的准备,即使老师想要讲解非常重要的观点,大部分的学生也听不进去。因此,我们发现老师们通常都是先做一些review或者回顾background information 之类的事情,给学生们时间进入状态,通常这部分会持续30秒钟或者更长,我们经常听到的句子有：

good morning, everyone! everyone have a good weekend? as i said on friday, i want to talk some about glaciers today …

today i’d like to continue our discussion of nineteenth century literature by talking about the novelist earnest hemingway.

okay, class, we have been talking about traditional types of shelters… about the, uh, styles of houses used by traditional people, and today… today i’d like to talk a bit about …

l. 增加词汇量.熟练掌握常考场景词汇,包括学习场景(选课、授课、考试、作业、论文、图书馆、科目)。背单词必须做到纠正发音

2.反复记忆

3.耳朵熟悉,形成听觉形象。考生之所以觉得听不懂,一是生词太多,即便语速再慢,还是不知所云。二是速度跟不上,听起来跟一锅粥似的。耳朵跟眼睛差着十万八千里。人家说话已经说到哈尔滨了,你的耳朵还停留在北京西客站呢。背单词绝对不能只用眼睛,要听单词,说单词,让耳朵熟悉它。

4.单词要有选择地背.动词和形容词绝对要见一个背一个,因为动词是一个句子的灵魂,形容词表明立场、状态和心情。此外,词要一串一串地背,近义词、同义词、反义词,这样效率能提高许多。还要注意词的不同形式,比如miracle变成形容词成了miraculous,autumn 变成形容词成了autumnal,用眼睛看可能不成问题,但是听起来由于重音的变化,发而成了生词。再次证明词一定要音形同步,及眼睛和耳朵同步。

5.掌握美音发音特点,注意连读、吞音、音变

6.辨别句子中的重点词、重读词、反复重复的词

7.熟练掌握语气语调,判断态度和立场

8.掌握托福听力出题规律,一边听,一边判断出什么地方有题

9.练习边听边记,不是逐字逐句都记,而是有题的地方才记,最后两条是听力功夫的最高境界。在我的课堂上就听力笔记会有详尽系统的讲解,还会让同学们形成听力模版,托福听力绝对有很强的规律," follow me, and i will show you how easy it is!"

实力加强之后,另一个重要的备战步骤是积累作战经验。很多考生发现明明每段都听懂了,一选就错,有时候连答案还没看清楚就选了;还有的考生前面各段都聚精会神表现出色,听到最后一段,心想终于快熬到头了,稍稍放松了精神,结果功亏于骙;还有的考生,一边听一边不耐烦,心想怎么还不完,怎么还不完,结果至少5道题没听清。