什么是听写?

简单的讲：听写就是听一句写一句,对照文字找到自己没有识别出来的声音;同时在这个过程里训练自己的听觉存储力。

(1)听写只是一个工具而已。每天都要使用这个工具来检查我们的耳朵到底有哪些漏洞,无论是对于单词只是熟悉形状不熟悉发音,还是我们不认识的单词,只要是我们耳朵陌生的声音,都可以使用这个工具检查出来。因为我们那多年学习英文靠眼睛,疏忽了耳朵作为一个识别工具去识别单词,这样一来,想理解句子是根本不可能的。

所以,要从最简单的入手,首先让你的耳朵听出来的东西更多,才能提高理解的程度。记住,听写只是一个工具,不能敷衍了事,你在使用工具的过程中,到得到一些东西;千万别把听写当成一个任务,大家都听写,为什么有的人进步快,有的人进步慢?根本上就是你是否在使用听写这个工具的时候查漏了!

(2)听写之后一定要做跟读。如果说听写是查漏的过程,看到自己的耳朵漏洞百出,你到底该为这些漏洞做点什么?如果不为漏洞做点什么的话,你早晚要为你的漏洞付出代价!所以：没有读过的听写不是完整的听写。我们说：先听写再跟读,语音语调耳朵熟。

(3)听一句写一句有利于提高大脑的存储力。识别出来声音了,要把识别出来的声音联系起来串成句子理解。存储时间短暂会让你来不及串起句子;存储空间有限让你根本耳朵识别出的声音不够组成句子!

每一轮考试下来,就有许多学生捶胸顿足,抢呼欲绝,大骂托福变态以此发泄。哥们,别怪托福,虽然托福叫我变态(ibt),但实际上它是一个非常人性化和有实用的考试,搞定他很easy。

拿中国人最头痛的部分听力来说,很多学生的反应都是：

1.听力很难练,老师总是提醒我们多听,听不懂也要坚持听,无论什么时候都要听,这叫泛听,基础差的学生,这种听法,对考试来说没有效果。

2.因为听的基础差,所以缺乏归纳的能力,有些学生说我都听懂了,笔记也记得很周全,但就是选不出选项,这太痛苦了!

3.在选项时只选听到的,听不懂的全排除。

4.在听英语的时候,你会发现许多人有不同的姿势：

头一直向上伸着。

眼睛向上翻着。

用手托着耳朵。

屏住呼吸,等等。

以上几种现象,各位可以对照一下,看你属于几种?

要知道,托福考试是目前最有水平的英语语言考试了,那听力考试的选项干扰当然是有一定水平的,但是只要你掌握了它们的七寸,就可以在托福听力中游刃有余了。

首先,词汇量。

我不得不老生常谈地再次提起词汇量,听不懂文章就什么技巧也不要说了。托福的听力既要求你能听懂文章的宏观结构,又要求你关注细节,所以蒙混过关的可能性不大,巨大的词汇量是基本保障。

其次,一定要练习精听。

我最不赞同的是让学生大量的泛听,在听力这件事上,量不如质。语言这种东西,如果你听不懂是什么意思,那么听一百遍你还是不知道是什么意思。一定要先弄懂文章的意思,分析吃透了文章,然后再字斟句酌地反复听,听到恶心为止。

还有许多的野路子训练方法,就不一一陈述了。

托福听力总是分数不高怎么办?要对症下药才能有所进步,本站网分享托福听力六大失分点,看看你的毛病在哪里呢?

失分点一：单词不熟

在托福听力考题中,场景类的材料占有很大的比重,其中涉及到很多有关场景类的词汇。这样一来,能否熟练的识别、拼写出场景词汇,成了能否取得高分的重要因素,尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景。例如托福听力考试中学习类场景的词汇：pass the exam with flying colors 意为以优异成绩通过考试,这里的flying colors就要特别记忆,不能只从字面上去理解;学科类的词汇相对来说比较难拼写,例如archaeology考古学,这个单词很容易拼写错误成archeology或者archaology,因此,平时要对这些比较长、有特殊含义的词汇或者词组多加记忆。

失分点二：速度太慢

有很多考生反映,考试时无法立刻进入状态,导致section 1做题时出现听力速度跟不上、走神、拼写反应慢等情况。要解决这样的问题,考生需要从进入考场前就做相应的准备,考试当天早晨,听一些跟考试难易程度比较接近的练习题,甚至进行一定的跟读,使耳朵在考试前就热身起来,转换到英语频道。考生在平时复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习听力,这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态,而不至于听完第一部分的听力后才开始有一点感觉。来源：考试大

失分点三：稳定情绪

在托福听力考试中,很多考生对于新托福考试的听力题感到陌生,因此在听力的第一道题上会感到很紧张,这样便导致了不能很快的进入考试状态,基本上第一篇听力都是错误连篇,因此考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题,这样可以保证在考试的时候不至于耳生,情绪也会相对的保持一个稳定的状态。

失分点四：忽略细节

在托福听力的考题中,只有20%的题目是主旨题,其余80%的题目为细节题,很多考生为了不让最后一道多选题失分(因为分值较高),在听力的过程中过多的注重结构和主题,而忽略了很多细节部分,导致在答题的时候对细节题选项中的至少两项不确定。

失分点五：时间掌控

由于新托福考试听力部分的考试类型的改变,导致很多中国考生对这样的考试很不习惯,因此在时间的掌控上会有许多学生出现问题,把大部分的时间纠缠在一道题目上,从而导致后面会做的题目做不完。在考场上如果出现这样的情况,考生应该先将这样的题目放过去,把下面会的题目先做完,然后根据该部分的剩余时间来决定还有没有进行深入分析的必要,比如该部分只剩下两分钟,而你有3道题比较纠结,这个时候就没有必要再去深入的分析,而要凭着自己的第一印象作答。

失分点六：信心不足

很多考生在听力考试中信心非常不足,在某些题上总是模棱两可,拿不定到底要选哪个,最后往往选择的都是错误的那个选项,建议考生在这样的题目上一定要保持清醒的头脑,一定要相信自己的第一印象。

我先后考过两次托福,第一次102分,第二次108分,在第二次考试里听力居然满分,挺惊喜的。

我真正开始投入大量时间准备托福大概有3个月。由于还在上课,每天准备托福的时间也就是4小时左右。但平时去教室的路上、坐公交、吃饭时也经常是戴着耳机听voa、《科学美国人》还有《托福高分作文》配套音频。这种零碎时间加起来平均每天也应该有一个小时,闲暇时间也经常是关了字幕看英文电影。

一般情况下,尤其是对于像我这种工科生,大学里在准备gt之前是很少会花大量心血准备英语的。记得有同学开玩笑说过,如果是高三暑假去考托福就好了。的确,没有 gt的话,大学生的英语水平通常是逐年降低的。想让逐渐降低的英语水平反弹,肯定是需要一番决心的。

做事都要遵循一个循序渐进的原则,听力的提高也不例外。如果一个英语基础一般的大学生直接用voa来练听力,那多半是坚持不下来的--过高的强度会导致大脑的"罢工",非常容易走神。我开始练习听力时是用老托福的听力材料,就那种1分多钟1篇的。这套音频的语速、内容都不算太难理解,而且有对应的文章可以看,听的时候发现自己哪里跟不上了可以马上停下来看文章。如果想同时练习写作的同学可以换成《托福高分作文》配套音频听。

等到老托福听力材料已经能听懂80%,就可以提高难度了。作为面向外国人的英语能力测试,老托福的语速、连读情况和真正美国人说话自然还是有差别。而在老托福的听力材料之后,我就直接强迫自己听voastandard。这个跨度很大,主要是因为我没能找到难度居于两者之间的听力材料。voa的语速已经比新托福考试要快了,但其价值也正是如此。所谓"求其上上得其上",如果把voa都能听懂,还怕托福听力吗?但果不其然,初听voa时我大脑出现了严重的"罢工"现象,常常没听几分钟就走神了。为了让自己集中注意力,我开始"听说"。下面要重点说一下"听说"。

此"听说"非彼"听说"。同学基本都听说过"听写",这个方法拥有一大批拥护者。但我在尝试了几次后最终没有采用,一是因为很耗时间,二是因为过程很枯燥。如果有比较有决心的同学不妨一试。而我采用的方法是 "听说"--耳朵听到的英语嘴巴跟着说,哪怕没听懂也尽量模仿那种发音。因为有了大脑的这个反馈过程,这样做能让自己专注于所听的材料,走神现象有了很大的改善。而与"听写" 相比,这种方法花的时间较少,而且由于可以很快地听新内容而不是纠结于某个句子而一再重听,相比之下也没有那么枯燥。

不过我必须承认一点：直到考完托福,我听voa也是很吃力的。我当时是下载十篇几分钟一段的voastandard,放到mp3里面反复听。第一遍往往只是听个大概,夸张一点说,就是抱着"寻宝"的态度去听--听着听着发现,"哟,这一句我能听懂唉!" 然而反复听,第二遍,第三遍,第十遍....。。今天听完明天继续,直到某天发现,这几篇报道的大意自己都明白了,就可以换一批新的了。注意,此时的"听明白"是个幻觉：我们只是能听明白这几篇文章,并不是说已经有听voastandard的听力水平了。换十篇新的voa,第一遍依然听得很崩溃。然后再是第二遍,第三遍....。。然后再换。

其实听力水平能听voa后,已经足以应对托福考试了。但作为一个工科生,我对voa的兴趣没有《科学美国人》大,于是又去下了许多《科学美国人》来听。《科学美国人》的语速更快,更有挑战性,而且有一个bonus：由于《科学美国人》的话题都是科学类的,对于理解托福中科学题材的文章、听力,甚至口语里的学科讲座部分也是有帮助的。

最后再说一点临场发挥的问题：

我考过两次托福,第一次听力只有20分,第二次听力是30分,而之间只隔了一个月多一点。这一个月里我的英语水平并没有大幅度提高,这 10分的差别绝大部分要归结于考试时的心态。记得有位老师讲过,大部分同学第一次考托福是考不好的。他的理由是,之前中国学生的考试都是在纸上完成,第一次真正用电脑答卷,还是这么重要的考试,自然心态会比平时差。(当然,即将第一次考托福的同学也不要泄气,谁说你就不可以成为minority呢?)我第一次考托福时,尽管准备得挺充分,但仍然很紧张。阅读做完时整个人都已经懵了--事后证明我的紧张很多余,那次托福阅读我拿了满分--再做下面的听力一个劲地在出冷汗,直到中间的10分钟休息,我才调整好状态。

而第二次考托福时,我便不断给自己积极的自我暗示,而且在考场上节奏掌握得很好。做过tpo 的同学应该知道托福考试听力部分的时间安排,每三篇听力材料一共给10分钟作答。但实际上,如果听力材料理解得够好,笔记也做够了,我们答题的时间大概只需要6分钟。这多余的4分钟跳过吗?不是,应该用它来休息,而且是把它分成三份来休息：打完这篇听力材料的最后一道题,休息一分钟,再点next按钮进入新的听力。有了这一分钟的休息,再做下一篇听力感觉会十分不一样。托福考试持续4个小时,中间只有10分钟的休息时间,对体力是个很大的考验。如果能掌握好节奏,利用中间的各个小段时间给自己一个短暂的放松,相信对大家的临场发挥会有极大的帮助。

刚考完托福,对于考试技巧的想法还是蛮多的。至于成绩,听力不太丢人,有29。于是就想写一篇关于note taking的经验总结,供大家参考。

在此先强调一下,以下的内容是自己的经验和想法结合了上培训班老师所教受的一些内容所创造,如果有人觉得里面的方法不好可以提出异议,欢迎和我进行交流。

另外,对于一些人此贴也不适合浪费你们的时间,包括：1.听力高手可以飘过,是斑竹的话顺便给我的劳动成果加个精~2.短暂记忆力超好,听过就可以记得的大牛3.做练习时自我感觉不用记笔记也可以拿高分的,还有习惯了不做笔记的t友。

相信以上类型的人也不少,但是我想强调的是,就算听力不做笔记,那么口语呢?还有综合作文? ets发给你那三张草稿纸也不是白搭的吧。听力在4个部分中占了3个,作为听力的重要辅助技巧,note taking的重要性不言而喻!

废话说完了,现在开始进入正题

在练习笔记法之前,确信自己能够做到

1.尽量听懂文章!如果连听懂都没有搞定,那还谈什么笔记呢?加油好好的戴着mp3磨耳朵吧。

2.有一定的单词积累。这其实是第一点的内在要求。我说的积累,不只是认得,而且要听得懂和写得出。

我还想罗嗦一句,有些同学认得和写得出单词,但是听却听不懂。这估计和自己的发音有关系。自己读的和native说的不一样,当然难懂啦。这也是很多同学听不习惯英音的原因之一。

托福听力记笔记note taking 的五大技巧

1.记关键词

所谓关键词,是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语,是考点的主要出处。一般是实词,即名词,动词,形容词,副词,否定和数词。抓住了听力中的关键词,整个文章的大意就呼之欲出了。因此,记录关键词是最基本的方法。

至于找关键词的方法,我附上了听力十大原则的文件,这个方式无论记不记笔记都一样的。

2.记逻辑词和短语提示

逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维非常重视,托福中从阅读到作文无不体现出来这一点。因此,听清楚逻辑词,记录下来,对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了。

托福中出现的逻辑关系(barron p75)：

definition

★description and example

★★classification

★sequence

★★★comparision and contrast

★★cause and effect

★★problem and solution

persuation and evaluation

对于逻辑词和短语的总结,delta和barron上面都有提及,这里就不再累述了。

顺便说一点,拥有良好的逻辑意识和掌握相当的逻辑词和短语无论在分析阅读,听听力,说口语还是写作文的时候都是一个优势,能给评分教授一个清晰的条理。还是那句话,你让教授爽,他就让你更爽!

3.利用缩写,简写,逻辑符号,换词减少记录时间

记笔记关键是速度。新托福的语速还是跟老托差不多,比barron的快。因此,要懂得如何简化自己的笔记,同时让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。我已经附上了自己总结的缩写和逻辑符号,大家可以下载。同时,大家在准备过程中也可以按照自己的思路添加更多的缩写。

另外,换词也是一种很好的方法,在barron中专门有一章paraphasing的技巧训练,而阅读不是有换句子的题型吗?证明是托福要求掌握的能力之一。

现在把1995-2000,2000-2002,2002-2004这三个区间内的托福听力真题的应用拿来做例子,给大家参考一下托福听力真题的应用技巧。

1、1995年以前：题型与现在的题型有较大差别,鉴于时间已不多,直接丢弃不用也可;

2、1995-2000：准备阶段,这一阶段的题目和现在的题目设置差异性也很大,但是可以拿来做新托福听力练习的暖身和准备,时间不要太长,也不需要都听懂,培养一下语感即可;

3、2000-2002：基础阶段,如果能做好、总结好,可以为做2002年以后题目时打好坚实的基础,提高会很快。建议一到两个周内把它搞定,注意,要保质保量;

4、2002-2004：提高阶段,这部分是练习重点,因为难度稍大,接近考试难度。这部分也要用掉一到两周的时间,要多分析、多总结,并开始练习适应考试节奏,比如练习预见看选项等;

5、2004—现在：冲刺阶段,也就是最后用来做模考用的五套托福听力真题。注意不要拖到最后5天做,否则出现问题也没时间弥补了。建议离考试还有10天时开始做,两天模考一次,另外一天继续做2002-2004没完成的任务,也就是穿插进行。

按照上面的时间顺序使用托福听力真题,就可以最大限度的利用这份珍贵的材料来提高自己的新托福听力水平,大家可以按照自己的实际听力程度进行适当的调整。

新托福听力考试不可能跨区做题,这在技术上也是不允许的。新托福考试完全采用网络技术在计算机上完成全部问题的回答,考试顺序严格按照阅读、听力、口语、写作的顺序进行,不会出现任何跨区的可能。

而且托福听力部分考题一旦进入到下一道题,就不可能对上一道题进行修改,要求你一次做对。凭心而论,虽然老托福也不允许跨区做题,但因为老托福纸基考试的特点,我们在听力开始之前还是能多多少少看到一些题目的,而且还可以趁人不备,在语法部分结束后抢先做一点阅读的题目。

但随着新托福考试的改革开考,这些方法都不再有效。我们必须放弃那种认为"新托福是老托福的延续"这种一厢情愿的想法,实实在在地开发全新的方法、技巧和手段。

对于新托福听力机考、阅读、写作等这些题目不能跳题的事实,考生只有平时复习过程中总结新的考试技巧,一定要放弃那种跳题习惯,才有可能跟上新托福听力的脚步。

扎实的语音知识是新托福听力的基础

准确地抓住了语音,即使是生词,也不难根据其发音从词典找到答案。反之,如果语音知识不够,即使是自己会的词也不一定能听懂,更不用说真正碰到生词了。由于种种原因,不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练,虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识,可以顺利地阅读书面英语文章,但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。

不断的听写

由于语音知识不扎实,不能在多次的听写反复过程中自我解决问题,不能自我发现和纠正差错。实践表明,对托福听力考试水平不高的初学者来说,一段录音不是一次听写就能完成的,前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来,其实却是错的)。

词汇量不够

词写出来认得,而且也能正确地读出来,但由于对新托福听力词义的理解大狭窄而听不懂。或者单个的词写出来认得,能正确地读出来,词义也明白,但不明白与其他词合在一起组成词组以后的意思是什么而听不懂。

缺乏背景知识

英语广播稿的撰写人大都是地道的欧美人,他们熟知西方的风俗习惯和各种文化、历史背景,在写文章时,对于一些他们认为是人人皆知的背景知识就不会再费笔墨了。此类隐含在文章里的背景知识,对于不熟悉西方社会和文化的人来说,如果文章的作者没有把必要的背景知识交待清楚的话,听到以后不一定懂。

不熟悉专有名词

托福听力考试中出现人名、地名和各种专有名词,它们往往是句子的主语和宾语,是关键词,如果听不懂,会影响对整个内容的理解。

通过上文,我们知道新托福听力考试差的考生首先要做的就是先找自身原因,在托福听力备考中对症下药,这样才能有进步和提高的空间。

在长篇听力来说,会有更多扰乱注重力的信息。如有听不懂之处,千万不要执着的想把每个细节都听懂,因为在托福,重点会一直被再提起的!

托福听力出题范围虽然很大但其实,tofel考试并不会刁难。精要的技巧是,听到不懂的单字,完全不需慌张也不需费时费神去思考,停滞,因为其后必有同位语或是修饰语作进一步解释,这样的小技巧乍听之下,虽然无足轻重,但考试时分秒必争,若能辨孰轻孰重,高下立判,成败即分。

最后,必须了解各种考试的宗旨所在,譬如说toeic、tofel,对象仅为母语非英语人士;而gre、gmat、sat、lsat,则不然。所以在解toeic、tofel时尽量记住这个出题的心态,若是有似是而非的情况时,本人会提醒同学们,尽量往简单的方向思考即可。(譬如：答题剩下两个选项不能确定时,就大胆的猜比较简单的那个选项)

第一,在实际的新托福听力考试中,每段材料只读一遍,而且在有些题目中,考生只有在材料播放完之后才能看到题目,这就需要在听音的同时,及时地做好笔记,在理解的基础上,记录下材料中的重点及可能会考查到的细节内容,此外,在记笔记的过程中,要做到条理清晰、书写尽量工整、提倡使用一些自己惯用的缩写和图形来表达,提高记笔记的效率,并能够为答题时候高效准确地提取信息打下良好的基础。

最后,在能够看到题目后,可以根据之前记录下的笔记内容来辅助答题,当然,如果对听力材料的内容理解不是特别充分,或者对可能考查的重点及细节把握不够,都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手,这就要求我们在听材料的过程中,除去对材料本身的理解把握及记录之外,还应该注意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度,从而从整体上感知材料,形成对材料的整体的全面的把握。

第二,在听写类型的题目中,可以听一句写一句,托福听力基础能力较好的同学可以听和写同时并行,在记录下已听懂内容的同时,注意力还应该主要集中在对正在播放的录音的把握上,这一过程中,就需要备考者应该能有足够的语言功底,能够潜意识地将听出来的内容拼写出来,从而为听懂正在播放内容的过程提供更多的思维空间。此外,在这一部分中,备考者还需要使手耳处于高度的紧张状态,并能够做到双方并行不悖、双管齐下。

第三,在进行完练习之后,应该要能够以一种积极客观的心态面对答题情况,核对答案,并用红笔进行改正,找出自己的弱点,有针对性地做反复练习,以实现真正的提高。

在经历以上步骤之后,备考者可以对听力材料及听力原题目进行精读,标注好生单词的发音及语义,并对可能考查到的重点及细节内容进行推测,并熟悉新托福听力考试中的规律及模式,从而对以后的听音过程提供更多的应对策略。此外,托福听力备考者还可以进行跟读模仿,使自己的语音、语调、语速尽量与听力原材料接近,从而更好地理解听力内容,也会对之后的听音过程大有裨益。