边看电影边练托福听力,寄学习于娱乐,英语水平较弱些的考生,需要提高对外国背景知识的了解。因此选择一些适合练习听力的影片进行学习非常重要。对自己的水平比较有信心的同学可以选择时下比较流行的电影,通过剧情学习一些比较地道的口语表达,让自己的英语显得更加的地道。

1、 the graduate 毕业生

2、 the lion king 狮子王

3、 sound of music 音乐之声

4、 casablanca 卡萨布兰卡

5、 finding nemo 海底总动员

6、 the shark tale 鲨鱼黑帮

7、 forrest gump 阿甘正传

8、 sleepless in seattle 西雅图未眠夜

9、 pretty woman 漂亮女人(风月俏佳人)

10、shrek 怪物史莱克

11、 my best friends wedding 我最好朋友的婚礼

12、 27 dresses 二十七套礼服

13、 liar liar 谎言大师(大话王)

14、 youve got mail 网上情缘

15、 notting hill 诺丁山

16、 true lie 真实谎言

17、 when harry met sally 当哈丽遇到赛丽

18、 four weddings and a funeral 四个婚礼一个葬礼

19、 philadelphia 费城 20、 legally blonde 律政俏佳人

21、 pride and predudice 傲慢与偏见

22、 ice age 冰河世纪

23、 fifty first dates 初恋50次

24、 american beauty 美国丽人

25、 runaway bride 落跑新娘

26、 professional 这个杀手不太冷

27、 the shawshank redemption 肖申克的救赎

28、 the city of angel 天使之城

29、 polar express 极地特快

30、 bruce almighty 冒牌天神

以上就是小编为大家推荐的一些托福听力练习的电影,需要提醒大家的是平时练的时候,尽量要把音量调到比自己听着正常的声音再小一点的声音来练托福听力。这样你的注意力会更集中的去听,也不会很快就感到耳朵疲劳。

本文中小编为各位考生准备了托福听力30个成语,便于考生们备考。

1.flying colors--success, victory

2.little by little--gradually

3.call off--cancel

4.come into--receive, especially after anothers death

5.put off--postpone

6.stop by--make a brief visit on ones way elsewhere

7.tie up--hinder

8.be out for--trying to get

9.fill in for--take anothers place

10.turn down-- (1) refuse or reject (2) reduce the loudness of

11.go off--begin to ring

12.cut down--lessen; reduce; limit

13.come up with--produce; supply

14.make it-- (1) achieve a specific goal (2) succeed in general

15.catch ones eye--attract ones attention

16.care for-- (1) like; value (2) look after; take care of

17.head and shoulders above--much better

18.catch on--become popular

19.on the whole--in general

20.fill sb in--tell what sb should know

21.in a nutshell--in a few words

22.from top to bottom--completely; entirely

23.take the plunge--enter with sudden decision upon an unfamiliar course of action

24.on the tip of ones tongue--unable to be recalled

25.cheer up--feel happy; stop being sad or discouraged; become hopeful

26.hold off--postpone; delay

27.on cloud nine--a state of perfect happiness

28.back out--withdraw from an undertaking

29.grin and bear it--be as cheerful as possible in pain or trouble; do something without complaining

30.turn out to be--come to be; prove

上面就是今天分享的托福听力30个成语的详细内容,希望大家认真看,从中总结经验技巧,更好的做好托福听力,拿高分。

考好新托福听力听力的重要途径之一就是听写猜词,在对这些词汇陌生的情况下如果做才可以不影响做题效果,那么,如何提高听写猜词的准确率呢?专家建议不妨试着从以下4个方面着手：

1.语音入手

从语音入手猜词是解决猜词的主要方法,只要语音知识扎实,一般情况下都能根据发音找到相应的词。从语音入手猜词时要注意以下几点：

(1)不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别人,否则来得容易走得也快(即所谓easy come easy go),不会在自己的脑子里生根。

(2)反复听录音,直到能模仿出播讲人的发音为止。搞清楚听不懂的地方有几个词,每一个词有几个音节组成,然后根据语音知识试拼出一个词后去查词典,查不着再试拼一个再查。例如听到一个(l：)的音,它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。这个过程比阅读时有了生词不知道怎么念去查音标要困难多了。

试拼单词时要特别注意相近的发音,例如t.d之间;p.b.f、v、 gh.ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。

要注意不发音的辅音,例如听到一个发音为lrainou]的字后,试拼出rino去查,词典里没有。根据山连在一起时h不发音的规律,试拼出rhino就对了,作犀牛解。

要注意元音的特殊发音,例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发d的音,amoeba(变形虫,阿米巴)一词中的0e发[i：]的 j上、曰。

注意以下一些容易混淆的语音：there、their和they,re;were 和will等。

托福听力中需要特别注意的是,由于录音中有干扰,有的声音不是非常清楚的,所有这些确实给初学者带来了不少困难。因此大家在平时练习中更要从心理战里战胜干扰,只有不断地练习与积累经验,才可取得优异成绩。

2.从语法知识入手

有时可以觉察到某处录音中有个词(应该说,能觉察出来某处有个词也是有一定英语听力的表现,比起根本觉察不出来的人的英语水平要高),但是抓不住其准确的发音。此种情况以弱读的各种小词和名词及动词后面加的s、ed等为多。碰到这种情况,可以运用语法知识进行判断。假定这篇短文由你来写的话,此处应该用什么词。例如两篇初学者的听写记录中多处冠词a与the 互相混淆,根据不定冠词a(an)与定冠词the惯用法,有的差错是可以自己判断出来的。有了一个初步判断以后再去听录音,可能又会有些新的体会,说不定也就知道是什么词了。

录音中有比较大的干扰时,就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词,但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting听成in friday,但是根据语法,如果是friday的话,应 该是on friday,而不是in friday,听成in friday显然是不对的,继续推敲下去有可能听出in fighting。

英语水平提高到了一定程度以后,碰到听不清的词就假定自己是作者的话,在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。

英语新闻中经常使用同位语解释主语或宾语,注意这一点有利于快速判定句子的语法结构。例如听到(不是看到)以下一句：

in jordan,three men,one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded;

如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three men的同位语,就可立即听懂。否则可能把意思搞错。

3.以内容含义人手

多次试拼找不着时,可以根据上下文的关系推测一下可能是什么意思,要逐步养成根据上下文判断生词的释义。在初学阶段一有问题就应该查词典,水平提高了以后,是否还必须一遇到生词就立间查词典呢?不一定。可以先根据上下文的内容多(断一下可能是什么意思。如果自己多!断出来的意思与文章的内容没有什么矛盾,就先这么理解着,等到发生矛盾时再耷词典。虽然世界上各种语言不同,但是人们的思维逻辑是一致的,是有可能根据上下文的意思多(断出新词的含义(或者词的新义)的。

有的单纯从语音人手很难说是哪一个,但从内容含义人手可能一下子就能断定应该是什麽。例如在报道美国对伊拉克的政策时说present clinton said doing nothing wil set a bad precedent (克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的先例)。看的人把它听写为president clinton said doing nothing will set a bad presiden、(总统克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的总统)。

precedent一词中的ce的发音为si,presiden=中的si的发音为zi。如果慢慢地单独读这两个词,有一定辨音能力的人或许能能区分出两者的区别,而作为一条消息中的一个词快速读出和一带而过时,不太容易听出来两者的区别。但是只要从内容含义方面仔细想一下,就可以发现set a bad presisent是讲不通的,应 该是set a bad precedent。

4.从词语常用搭配关系人手

句子中的某些音不清楚时可以从词语常用搭配人手去猜测。例如听写he has been accaused of spying for foreign coutry一句,如能听写出he has been caused(前面的音听不清)。of spying for foreign country,根据词语常用搭配关系,一般情况下可以认为这个词是accused。

上面就是今天分享的四方面入手备考托福听力的详细内容,希望大家认真看,从中总结经验技巧,更好的做好托福听力,拿高分。

托福听力备考中,我们可以把英语电影当做一种练习托福听力的好方法,这样就可以轻松又有趣练习听力了。电影最大的妙处是创造了一种活生生的语言环境,这个语言环境包罗万象——语言、文化、思维。在这个环境中耳闻目染,你的托福听力口语就会不断的提高。

首先语音。

这往往也是众多中国同学最头痛的地方之一。语音对于口语的作用这里我们不必再强调,而对于托福听力,语音起着一个骨架的作用。这里最需要强调的就是很多同学对语音中的英美音差别,语音中的连读失爆,缩读弱读的知识相当匮乏。而这直接导致了本可以听懂的话变成了一句‘不可能’听懂的话。电影中则会出现很多的语音的各种现象,听得多了自然也就熟悉了。

其次是文化对托福听力的影响。

电影最主要的一个使命就是通过对不同故事的刻画去折射文化。大家为什么听不懂电影或是别人的话,除了语言之外还有一个重要因素就是文化。就拿west wing 来说,即使这两个词你都会,也准确对应了这里的含义。那么怎么学,当然只有积累,没有人能什么都知道,而知道了这些文化之后,大家的托福听力就会建立在一个很高的起点上,有的时候即使听的不准确也可以猜出听力材料的内容来。

最后说下视听手段对提高托福听力的重要性。

我们从一个测验说起,当你不看图像听一个电影片段的录音的时候,理解率低至10%,但是如果大家带着图像当然是在没有任何字幕的情况下再看一遍,理解率就会提升至60%。这个惊人的结果说明图像也就是肢体语言,背景细节的在听力理解中重要性。而我们生活听力中无时无刻不是在以这种方式交流,试想在生活中除了打电话,有多少时候你会是只听到声音。其实磁带是传统的练习方式,它更难。因为听到声音时每个人脑中的图像都是不一样的,这直接影响了理解的准确度。相信如果条件允许,多数考官更愿意用视频,或亲自考试。所以,电影因为接近生活,在这里显出它无与伦比的优越性。所以学会用电影练听说,定会事半功倍。

电影对托福听力的影响不止这些,但是对于托福听力备考的考试来说,这几点基本上是最重要的了。

托福听力关系词是展示托福听力段子逻辑关系的重要词汇,也是大家解答托福听力考试题的重要途径之一。本文以四个托福题目为例,为考生解答托福听力关系词的应用。

i would like to learn how to play the guitar if theres any chance for me. now i cant play a musical instrument, so this would be a new skill for me.

it would be a good skill to have because i could take my guitar to parties and play music for my friends. also, i could join a band and play songs with other musicians. maybe i could make money that way. finally, i might be able to meet some other friends with the same interest.

这里因为时间的关系无法赘述其他题目了,但是所剩的题目都有一曲同功之妙。并列关系词：

visit places which have:

historical interest

good 1 ……………………………

2 ………………………………

本题中,虽然没有明显的并列关系词,但是有很明显的并列格式。在看题的时候,我们只要注意到第1题与上行的historical interest是并列关系,中间一般会有并列关系词and, as well,also,besides之类的词汇出现;而第2题与第1题也是一样的情况。那么,在听题的时候,我们排除干扰,撇开因果,修饰之类的成分,在historical interest出现之处,认真听并列关系的内容就可以很轻易地抓到答案了。

举例关系词：

11 riverside village was a good place to start an industry because it had wate, raw materials and fuels such as …………………and …………………

本题中出现了举例关系词such as,那么,在读题的时候,我们心中就会有数了,不但知道这边会出现像like,for example之类的举例关系词,而且还知道所填的两个单词的类别属于fuels——燃料。此时,只要我们的词汇过关,知道燃料类的无非有coal,charcoal,wood,firewood,gases,petrol 等之类的词汇,答案也就不难把握住了。

类比关系词：

36 other places that have taken up shark meshing include

a south africa b new zealand c tahiti

本题是选择题,除了平时做填空题可以利用的关键词,考点词之外,还可以利用排除法。录音中出现这三个选项的地方很集中：‘the new zealand authorities also looked at it, but considered meshing uneconomical---- as did tahiti in the pacific. at around the same time, south africa introduced meshing to some of its most popular swimming beaches.’在听到这句录音的时候,听懂的同学就不用多作解释了,因为会知道new zealand 和tahiti这两个地方虽然有关注meshing,但是都觉得不靠谱,很不实惠,所以,不可能是题目中所需要的take up meshing。就算不能完全听明白,大家也不难发现b和c两个选项是在同一个句子中出现的,并且中间有个类比关系词as,那也就是说new zealand 和tahiti这两个地方所做的事或所采取的态度是一致的。可是我们题目的答案只能有一个,如果b可以,那么c也就可行了。说明答案不可能是b,c中的任何一个,所以只能选a 。

因果与否定关系词：

21. melanie says she has not started the assignment because

a she was doing work for another course

b it was a really big assignment

c she hasn’t spent time in the library.

本题特别需要注意否定关系词not 和因果关系词because. 不是考她开始作业的原因,而是不开始的原因;不是考她没做作业的结果,而是考原因解释。这里主要听否定词与原因表达句,且听到的原因应当要与事件对得上号,其他的就不用理会太多了。

否定关系词：

tourist attractions not open on mondays： 7 …………………. and castle

本题中重点注意否定词 not open 还有之前我们提过的时间考点词monday 基本上答案就出来了。

转折关系词：

13 how many circuses are there in the festival?

a one b two c several

本题在看题的时候,大家都知道它要的是数字,那么,在听的时候,也还是需要注意排除干扰项。好比本题,录音原文应该是：‘i’m going to tell you about two circus performances,but there are plenty of others in the programme.’可是由于重音干扰的关系,不少同学只能听到念得很重的two,而听不到two 后面的plenty of,那么,如果大家平常养成习惯听关系词(信号词)的话,只要听到two 和but两个词,答案自然就出来了,不是二,岂会是一?那只能选c了。

以上就是托福听力中最重要的关系词,大家可以根据本文中的四个例子,复习托福听力关系词的重要用法,并借助关系词来把握托福听力段子的脉络,提高答题正确率。

本文中小编为各位考生准备了托福听力出题规律解析,便于考生们备考。

要想赢得托福听力考试,扎实的基础是关键,而了解托福听力出题规范也是必备的知识。

托福考试中,原文信息是不可能出现在正确答案中的,必须由其他形式不同而内容相同的表达进行替换。把握了这个出题规律之后,考生就应该知道,如果听出了考点,那么选项中如果有一模一样的内容出现,这个选项绝对就是错误的,这就是托福听力短对话很有名的八字做题方针：听到什么,不选什么(什么就指考点)。并且,toefl听力经过了四十年的考试之后,很多替换都已经固定了下来。这也就是说,只要让考生事先将替换的原词即考点与其对应的替换目标词背下,考试中听短对话时只要抓听出考点就可以了。

当然,技巧和规律都不是万能的,她们都必须建立在一定实力的基础上。试想,如果考生连听出考点的能力都不具备,根本没听到句子中出现了哪些单词短语,又如何能运用上文提到的替换考点的方法呢?所以,我们听力课程的主要精力还是放在听力实力的提升上,而技巧规律是作为辅助补充,这样就能双管齐下、相得益彰。

听力试题的技巧当然还有很多：比如,语气词、男女生的固定形象、老师的固定形象、特定事物的固定考点等等,在此限于篇幅有不一而足了。

通过上述揭秘托福听力出题规律的讲解,希望可以帮助大家更好地了解托福听力试题,并最终取得良好的托福听力分数。

本文中小编为各位考生准备了托福听力得高分技巧,便于考生们备考。

从老托到新托的改革,最大的变化就是凸显了听说的重要性。新托福不仅删除了中国学生比较擅长的语法题,更令大部分中国学生抓狂的是,ets在新托福当中极大限度的增加了对考生托福听力能力的测试。听力部分的讲座更加模拟美国大学真实课堂,讲座时间更加长;除了阅读部分不涉及听力之外,新托福口语和写作部分都有题目需要先听后说和先听后写。所以,在这样一个形势之下,对于每一个心怀出国梦想的人来说,攻克托福就意味着必须先修炼出强大而敏锐的英语听力能力,并且是真正的实力。

当然,托福听力并不可怕,它的提高是有方法的,而且必须遵循正确的方法。在我看来,托福听力的提高三分天下。

一、辨音能力

托福听力的境界有高下之分,刚开始的时候,是一个单词一个单词地去听,慢慢地可以一个意群一个意群地去听,再后来,可以一个句子一个句子地去听,当然,到了一定境界,你就会忘记你听到的是英语,而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样,我们从来不去想我正在听汉语。这是一种得意忘形的境界。如果你达到了这种境界,那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试,极其简单。

但是,对于一个跟着中国的中学教育、大学教育,然后考过四六级的人来说,是远远达不到这种境界的。所以,在准备托福听力的时候,我们首先要做的功课,就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思,让它成为你的积极的听觉词汇。解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写,二是精听。

二、反应速度

以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒,我们不是以英语为母语的,所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标,但是尽可能地去接近它,无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候,ets不可能等你听明白了前面的单词,然后再放后面的录音,而事实上,托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速,所以,不仅为了取得托福高分,更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂,我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。

而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法,叫做变速练习。变速练习指的是利用变速软件加快语速,来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是,变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行,因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速,那么结果必然是更加听不懂,这样的意义是不大的。明白了这一点,那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的,既可以是你已经听写过的老托段子,也可以是sss的材料,更可以是你已经做过的托福听力题。

三、托福听力笔记

新托福针对老托的最明显的改革之一,就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记,这不仅是因为新托的听力变长了,需要利用笔记来弥补脑记的不足,更重要的是,这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力,尤其是讲座,考到的题目都是重点的信息,包括主要话题、重要细节和文章结构等。如果能在听听力的过程中,记下这些重要的内容,那么对于做题是帮助极大的。

当然,要强调的是,较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料,还是需要经常去反应很多单词的意思,或者你的反应速度很慢,那么你是不可能心有余力去记笔记的。

而针对托福听力笔记,最主要需要记下来的信息包括两点：一是yes or no(√×),二是对应(术语和定义的对应,数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应,以及人名、地名,和建筑名称和它们的特征的对应)。另外,笔记也有一个基本的格式,最关键是要记出主、问、例。只有这样去记,才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效,也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。

上面就是今天分享的托福听力得高分技巧的详细内容,希望大家认真看,从中总结经验技巧,更好的做好托福听力,拿高分。

由于语音知识不扎实,不能在多次的托福听写反复过程中自我解决问题,不能自我发现和纠正差错。实践表明,对英语水平不高的初学者来说,一段录音不是一次听写就能完成的,前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来,其实却是错的)。这些空白和差错,需要经过不断的听写反复去发现和纠正。由于语音知识不扎实,往往 听写,错了也发现不了。

托福听写过程中要有意识地锻炼根据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能不能根据录音进行正确的分段、断句和加注标点符号,是英语水平的一个方面。一般水平比较低的人写出来的记录,往往不分句,不分段,严重影响对于内容的理解,也难以发现差错。

也许有人会问,只有录音没有文本,怎么知道分的段、断的句和加的标点符号是对的呢?其实这个问题并不难解决,只要自己分的段、断的句和加的标点符号不影响对于消息内容的理解,一般说来就是可以接受的。如果还没有把握,可以请英语水平高的人帮助检查一下,看看是不是正确,如果不正确,就要很好的分析和总结。也可找一些自己没有学过的教学录音带来听,先不看文字记录,听写完毕以后再与记录对比,看看自己分段、断句和加标点符号的准确性如何。如果有条件进入internet,可以从该网下载(download)相应的内容,然后与自己的听写记录对比。如果自己在分段、断句和加标点符号等大体上都是正确的,说明自己已经有了相当的英语水平了。

由于托福听力考试要求的特殊性,与雅思的听力考试不同,托福考生不能通过预览听力考题来对听力材料中的重要内容作一个预先判断,故而,掌握如何在托福听力材料中定位重要信息的能力对于托福考生来说显得至关重要。

除了听力中几乎"百发百中"的转折原则外,问答原则也是在听力材料中定位出题信息的一个重要原则。无论是在对话还是讲座当中,问答情境的出现通常都是对听力材料中涉及的重要问题的明确与深入探讨,对于问题的回答往往就是对听力主线内容的进一步阐释说明,故而一问一答的内容往往就是出题点所在,此部分的信息是考生解题的重要线索与依据,需要重点关注。

下面将以tpo真题中的具体实例说明问答原则如何能够帮助考生在托福听力中定位重点出题信息。

conversation篇

托福听力中conversation涉及的主要是学生求助他人解决实际问题或授课内容疑难点的场景,问答原则在对话中的主要体现在于一、明确学生的主要问题 --- conversation必考的主旨题往往是在学生与教授或工作人员的问答中得以体现,其中：对话的目的主旨往往直接就是学生的问题所在,对话的大意主旨也都是在对话双方的不断应答中得以揭示的；以及二、探讨、解决问题过程中的重要环节与步骤,在对话中基于不同问题或疑惑的解答往往是涉及对话主线的重要信息,通常在听力中会以细节题的形式进行考察。

例1：tpo6 conversation1当中,学生因不明确校园招聘会具体面向什么学生群体而特意前去咨询,此处涉及的是对对话目的主旨的考察。

tpo-6 conversation-1

narrator

listen to a conversation between a student and an employee in the universitys

career services office.

student

hi, do you have a minute?

employee

sure, how can i help you?

student

i have a couple of questions about the career fair next week.

employee

ok, shoot.

student

um ...well, are seniors the only ones who can go?（q1） i mean, you know, they are

finishing school this year and getting their degrees and everything. and, well, it

seems like businesses would wanna talk to them and not first year students

like me.

employee

no, no, the career fair is opened to all our students and we encourage anyone

whos interested to go check it out.

1. why does the student go to the career services office?

● to confirm the date and time of the career fair

● to learn the location of the career fair

● to find out he is allowed to attend the career fair

● to get advice about interviewing at the career fair

例2：tpo8 conversation1当中,学生去办理学位证,但因不明白办理的具体要求,学生遇到了一些麻烦。

tpo-8 conversation-1

stu

hi, id like to drop of my graduation form; i understand you need this in order to  process my diploma.

reg

ok, i will take that. before you leave, lets me check our computer. looks like you are  ok for graduation, and actually, i am getting a warning fly on your academic record  here.

stu

really?

reg

yeah. lets see was what. are you familiar with your graduation requirements?（q2）

stu

yes, i think so

reg

then you know you need 48 credits in your major field to graduate and at least 24  credits in the intermediate level or higher. also, after your second year, you have to  meet with your department chair to outline a plan for the rest of your time here.(q2) in the  past, we also issue letters before students final year began to let them know what  they needed to take in the final year to be ok, but we dont do that anymore.

stu

i definitely met with my chair person 2 years ago; he told me that i need 8 more  courses at the intermediate level or higher in the last 2 years to be ok. so i am not  sure what the problem is, i make sure i got these credits.

2.according to the registrar, what step is currently taken to ensure that students fulfill their graduation requirements?

●academic records are regularly checked by the registrars office

●students meet with a department chairperson to plan their course work

●students receive letters listing the courses that they still need to take

●warning letters are sent to students who have fallen behind in their course work

例3：tpo14 conversation2当中,学生想转新闻专业,老师向其解释学校并没有设置新闻专业,且就读新闻专业并不是要成为记者的必要条件。

student:

yeah… anyway, i am glad you schedule this meeting because i want to change my

major to journalism now.

advisor:

um,the university doesnt offer a major in journalism.

student:

oh no…

advisor:

but….

student:

i… i mean… should i transfer to another school, or major in english?

advisor:

er… wait a minute. let me explain why the major isnt offered. editors at newspapers… editors… um… i mean when you apply for a reporting job, editors look

at the two things(q2)--- they want to see clips, you know, some of your published articles(q3), though also want you to try out, though give you an assignment like… covering press conferences of some other event, then see if you can craft the story about it, accurately, on dead line(q3).

3. according to advisor, how do newspaper editors evaluate an applicant for a

reporting position?

clickon 2 answers.

they ask the applicant to present ideas for news stories.

they ask the applicant to write a news story.

they review the applicants university course work.

they review a sample of the applicants published articles.

一、 整体构成

雅思听力4部分,40题。第一、三部分是对话,第二、四部分是独白。时长在20到25分钟之间。每部分单词在800-900之间,只能听一遍,一旦走神就会错过答案。

问题已给出,考生在听之前可以先浏览将要听到的问题。

托福听力分6部分。2-3个对话和4-6个讲座。每个对话后有5个问题,讲座后有6个问题,数目固定。时长在60到90分钟之间,每段对话词数在600个左右,讲座单词数在800-1000。停顿多,对短时记忆要求高。

二、 题型

雅思听力题型丰富,常见的有四种：选择题、表格题、完成句子和问答题。选择题考查边听边读的能力,后三种考查边听边写的能力。

地图题和搭配题是属于次常考题型,地图题考查听辨方向的能力。搭配题则要听的时候阅读多个题干和选项。

不经常出现的题型,如：图画题、图示题、推理题和判断题。

雅思听力重点考查听细节的能力,很少涉及主旨。

托福听力,准确的说,只有一种题型,选择题。也就是说,托福考试中没有需要拼写答案的题目。细分为三个类型：主旨、细节题；情景理解题；整和信息题。

三、 场景

雅思听力中有两大场景：生活类和学术类,前两部分考生活,后两部分考学术。生活类场景包括：租房、谈论家乡、旅游度假以及对于一些活动的介绍。学术类包括：新生入学、介绍图书馆；作业、研究、写论文；讲座。

托福听力中也分生活和学术两类场景。但是,托福考试中绝大部分都是学术类。关于生活类的主要涉及食宿。学术类的有关于作业、论文等,在对话中出现。讲座中会出现四类话题：艺术,生命科学,自然科学,社会科学。

四、 评分标准

雅思考试的评分标准从0到9分,有半分。对18到24个题目,得5.5到6分,对25-31个题目,得6.5到7分,对32-36个题目,得7.5到8分,以此类推。7分以上算好成绩。

托福考试的分数范围大,对33-34个题目,得28到30分,对31-32个题目,得26到29分,对29-30个题目得25到27分,以此类推。25分以上算好成绩。

仅从题目数来讲,托福似乎更难。但考虑到题型,托福就比雅思简单了。大多英联邦国家要求雅思6.5到7.5分,而托福要求总分80-100,实际对听力的要求为20-25分。

以上就是本站网托福频道为大家整理的托福听力与雅思听力的四个区别,非常实用。更多托福资讯尽在本站网托福频道。最后,本站网托福频道预祝大家在托福考试中取得好成绩!

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